trayecto

PRODUCTO FINAL
“CUIDA EL MEDIO AMBIENTE”
PROPOSITO DE LAS ACTIVIDADES: Que los alumnos adquieran conocimientos, reflexionen acerca del daño que estamos ocasionando a nuestro entorno natural y propongan soluciones a los mismos, para actuar conforme a los principios y valores del cuidado y preservación del medio ambiente”.
JUSTIFICACION DEL TEMA: El medio ambiente es el ambiente cercano,cotidiano, aquél en el que pequeñas iniciativas pueden comenzar a modificar actitudes, modos de actuar y formas de juzgar. Esta educación para el ambiente traduce en el campo educativo el lema "actuar localmente y pensar globalmente", y reconoce a la escuela un papel protagonista: no sólo de transmisión de informaciones, no sólo de uso más o menos pasivo de "propuestas verdes", sino de proposición depequeñas acciones que partan del territorio y que incidan sobre el territorio constituyendo un modelo de gestión del propio ambiente...” es por ello la importancia de trabajar las temáticas desde las aulas para crear esa conciencia en los niños, padres, docentes y comunidad en general, del cuidado del mundo donde vivimos y nos demos cuenta que desde la individualidad se pueden lograr grandescambios.
Para ello, es importante que en nosotros se exhiba una conducta donde el valor ambiental esté presente, ya que no es posible inculcar valores sin poseerlos, no se da lo que no se tiene. Fuimos formados académicamente para la conservación y defensa del ambiente, para ser promotor de experiencias significativas en el niño y la niña que los lleven a lograr los objetivos y fines de la EducaciónPreescolar, a basar su acción pedagógica en leyes y teorías, pero es nuestra vocación y amor por la naturaleza lo que determinará nuestra acción en los niños.
PERSPECTIVAS DE LA EDUCACION AMBIENTAL: abordaje de temáticas de relevancia en la educación ambiental. Los tipos de contaminación: del agua, del suelo, sonora y del aire.
ESTRATEGIA: Las tres R: reduce, reúse, recicle.
CAMPO FORMATIVO:Exploración y conocimiento del mundo
COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
ASPECTO: Mundo Natural
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud.
 Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad. Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar
 Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.
CONTENIDOS CONCEPTUALES: CONTENIDOS PROCEDIMENTAL (Aptitudes y habilidades): CONTENIDOS VALORALES:
-Conocer qué es el medio ambiente.
-Saber cuáles son los elementos que conforman el medio ambiente, los recursosnaturales.
-En qué consisten las 3 R: REDUCIR, REUSAR Y RECICLAR
-Realizar actividades de investigación acerca del tema como punto de partida para favorecer la presente competencia.
-Lograr construir de manera gradual conciencia para cuidar y preservar el medio ambiente.
-Uso de estrategias de investigación para conocer sobre el cuidado y preservación del medio ambiente.
-Reconoce queaparte de los animales, plantas y seres humanos, también todos los recursos naturales son parte de nuestro medio ambiente.
-Al realizar un planteamiento de problemas ambientales los niños hacen inferencias, sobre las posibles soluciones que se pueden aplicar.
-Reto intelectual que movilicen capacidades de razonamiento e investigación.
-Comprender que debemos cuidar y preservar el medio ambiente ybuscar diversas alternativas para hacerlo.
-Generar en los alumnos el interés por la naturaleza, propiciando que ellos mismos busquen alternativas de acciones que se pueden llevar a cabo para promover el cuidado del medio ambiente, lo cual implique un reto.
-Se interesaron en la actividad.
-mostraron durante el proyecto el desarrollo de valores de cuidado y preservación del medio...