Trayectorias escolares

2013
TRABAJO PRÁCTICO N 4

Saavedra – Camprubi- Cabrera- Nicola
Tema : Trayectoria Escolar
10/06/2013

TRABAJO PRÁCTICO N° 4
Trayectorias Escolares


1. Lo que se debe hacer parafavorecer las trayectorias escolares es dejar
de fijarnos en el estereotipo de que todas las personas aprenden de la
misma manera y de centrarse en un solo método a seguir.
La escuela hace un esfuerzoenorme para mantener la igualdad dentro
del aula a costa de anular las diferencias y esto produce un fracaso en la
Trayectoria escolar, ya que algunos alumnos no aprenden y terminan
repitiendo oabandonando el colegio. Las escuelas en el sistema escolar
argentino no tienen pensado una estructura escolar que permita la
diversidad, que contenga al distinto y no expulse a este. Lo que tendría
quehacer la escuela es capacitar a los docentes para poder atender las
distintas formas de aprendizajes de los alumnos, Es decir, adaptarse.

2. Incluida en la respuesta 1

3. ADECUACIONCURRICULAR:

Las adaptaciones curriculares son estrategias educativas para facilitar el
proceso

de

enseñanza-aprendizaje

en

algunos

alumnos

con

necesidades educativas específicas. Estasestrategias pretenden a partir
de modificaciones más o menos extensas realizadas sobre el currículo
ordinario. Por un lado se trata de una estrategia de planificación y
actuación docente pararesponder a las necesidades de cada alumno,
pero a la vez se trata de de un producto, ya que es una programación
que contiene objetivos, contenidos, y evaluaciones diferentes para unos
alumnosespecíficos.

Una Adaptación Curricular, consiste en, como su propio nombre indica,
ADAPTAR los objetivos, contenidos, metodología, y criterios de
evaluación descritos para el nivel (curso) en el que elalumno se
encuentre, a su nivel de competencia curricular. Un ejemplo: Un alumno
con un Nivel de Competencia Curricular de 2º de Primaria, pero se

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