Trayectos formativos para maestros de primaria
Páginas: 34 (8465 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2013
TRAYECTOS FORMATIVOS
2012-2013
Primaria
Trayectos Formativos
Lenguaje y comunicación
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA / Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
2012-2013
FORMACIÓN CONTINUA
TRAYECTO FORMATIVO
TF Lenguaje y comunicación 1. La comprensión de textos orales y escritos.
Modalidad
presencial
Duración
120 horaszz ESTRUCTURA
El TF se compone por 3 cursos con duración de 40 horas cada uno:
1. La planificación en el campo de formación: Lenguaje y comunicación.
2. Literacidad. Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos.
3. La evaluación en la escuela.
zz CONTENIDO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Catálogo Nacional
Formación Continua y SuperaciónProfesional para Maestros de Educación Básica en Servicio
Algunos de los contenidos que se abordan son:
• Tendencias educativas actuales.
• Fundamentos de la Educación Básica.
• La planificación en el campo de formación.
• La comprensión lectora en el marco de la Literacidad.
• La producción de textos en el marco de la Literacidad.
• Tendencias perspectivas y enfoque de laevaluación.
• La evaluación para el aprendizaje en la escuela.
• La evaluación formativa. Evaluar para aprender.
DESTINATARIOS
NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TécnicoPedagógicos.
INSTITUCIONES DISEÑADORAS DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autónoma de México. Sistema
Estatal de Formación Continua y Superación Profesional
de Maestros en Servicio en el Estado deSinaloa.
Primaria Regular y Primaria Indígena.
INSTITUCIÓN QUE LO IMPARTE
COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales.
Nacional.
RESPONSABLE ACADÉMICO
CORREO ELECTRÓNICO
Dirección General de Formación Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA / Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
3
LENGUAJEY COMUNICACIÓN
Catálogo Nacional
2012-2013
Formación Continua y Superación Profesional para Maestros de Educación Básica en Servicio
FORMACIÓN CONTINUA
TRAYECTO FORMATIVO
TF Lenguaje y comunicación 2. La comprensión lectora.
Modalidad
presencial
Duración
120 horas
zz ESTRUCTURA
El TF se compone por 3 cursos con duración de 40 horas cada uno:
1. Laplanificación en el campo de formación: Lenguaje y comunicación.
2. Análisis textual para el desarrollo de competencias lectoras.
3. La evaluación en la escuela.
zz CONTENIDO
Algunos de los contenidos que se abordan son:
• Tendencias educativas actuales.
• Fundamentos de la Educación Básica.
• La planificación en el campo de formación.
• ¿Qué es la cultura escrita?
• Usuarios yproductores de la cultura escrita.
• ¿Qué son los textos?
• Tendencias perspectivas y enfoque de la evaluación.
• La evaluación para el aprendizaje en la escuela.
• La evaluación formativa. Evaluar para aprender.
DESTINATARIOS
NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Técnico-Pedagógicos.
INSTITUCIONES DISEÑADORAS DEL PROGRAMA
PrimariaRegular y Primaria Indígena.
Dirección General de Formación Continua de Maestros en
Servicio. Universidad Nacional Autónoma de México.
INSTITUCIÓN QUE LO IMPARTE
Autoridades Educativas Estatales.
Nacional.
RESPONSABLE ACADÉMICO
CORREO ELECTRÓNICO
Dirección General de Formación Continua de Maestros en
Servicio.
4
COBERTURA
academico@sep.gob.mx
SUBSECRETARÍA DEEDUCACIÓN BÁSICA / Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
2012-2013
FORMACIÓN CONTINUA
TRAYECTO FORMATIVO
TF Lenguaje y comunicación 3. La producción de textos.
Modalidad
presencial
Duración
120 horas
zz ESTRUCTURA
El TF se compone por 3 cursos con duración de 40 horas cada uno:
1. La planificación en el campo de formación:...
2012-2013
Primaria
Trayectos Formativos
Lenguaje y comunicación
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA / Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
2012-2013
FORMACIÓN CONTINUA
TRAYECTO FORMATIVO
TF Lenguaje y comunicación 1. La comprensión de textos orales y escritos.
Modalidad
presencial
Duración
120 horaszz ESTRUCTURA
El TF se compone por 3 cursos con duración de 40 horas cada uno:
1. La planificación en el campo de formación: Lenguaje y comunicación.
2. Literacidad. Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos.
3. La evaluación en la escuela.
zz CONTENIDO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Catálogo Nacional
Formación Continua y SuperaciónProfesional para Maestros de Educación Básica en Servicio
Algunos de los contenidos que se abordan son:
• Tendencias educativas actuales.
• Fundamentos de la Educación Básica.
• La planificación en el campo de formación.
• La comprensión lectora en el marco de la Literacidad.
• La producción de textos en el marco de la Literacidad.
• Tendencias perspectivas y enfoque de laevaluación.
• La evaluación para el aprendizaje en la escuela.
• La evaluación formativa. Evaluar para aprender.
DESTINATARIOS
NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores TécnicoPedagógicos.
INSTITUCIONES DISEÑADORAS DEL PROGRAMA
Universidad Nacional Autónoma de México. Sistema
Estatal de Formación Continua y Superación Profesional
de Maestros en Servicio en el Estado deSinaloa.
Primaria Regular y Primaria Indígena.
INSTITUCIÓN QUE LO IMPARTE
COBERTURA
Autoridades Educativas Estatales.
Nacional.
RESPONSABLE ACADÉMICO
CORREO ELECTRÓNICO
Dirección General de Formación Continua de Maestros en
Servicio.
academico@sep.gob.mx
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA / Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
3
LENGUAJEY COMUNICACIÓN
Catálogo Nacional
2012-2013
Formación Continua y Superación Profesional para Maestros de Educación Básica en Servicio
FORMACIÓN CONTINUA
TRAYECTO FORMATIVO
TF Lenguaje y comunicación 2. La comprensión lectora.
Modalidad
presencial
Duración
120 horas
zz ESTRUCTURA
El TF se compone por 3 cursos con duración de 40 horas cada uno:
1. Laplanificación en el campo de formación: Lenguaje y comunicación.
2. Análisis textual para el desarrollo de competencias lectoras.
3. La evaluación en la escuela.
zz CONTENIDO
Algunos de los contenidos que se abordan son:
• Tendencias educativas actuales.
• Fundamentos de la Educación Básica.
• La planificación en el campo de formación.
• ¿Qué es la cultura escrita?
• Usuarios yproductores de la cultura escrita.
• ¿Qué son los textos?
• Tendencias perspectivas y enfoque de la evaluación.
• La evaluación para el aprendizaje en la escuela.
• La evaluación formativa. Evaluar para aprender.
DESTINATARIOS
NIVEL Y SERVICIO
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares
y Asesores Técnico-Pedagógicos.
INSTITUCIONES DISEÑADORAS DEL PROGRAMA
PrimariaRegular y Primaria Indígena.
Dirección General de Formación Continua de Maestros en
Servicio. Universidad Nacional Autónoma de México.
INSTITUCIÓN QUE LO IMPARTE
Autoridades Educativas Estatales.
Nacional.
RESPONSABLE ACADÉMICO
CORREO ELECTRÓNICO
Dirección General de Formación Continua de Maestros en
Servicio.
4
COBERTURA
academico@sep.gob.mx
SUBSECRETARÍA DEEDUCACIÓN BÁSICA / Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
2012-2013
FORMACIÓN CONTINUA
TRAYECTO FORMATIVO
TF Lenguaje y comunicación 3. La producción de textos.
Modalidad
presencial
Duración
120 horas
zz ESTRUCTURA
El TF se compone por 3 cursos con duración de 40 horas cada uno:
1. La planificación en el campo de formación:...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.