Tricotilomanía

Caso: Tricotilomanía

DESCRIPCIÓN DEL CASO
Durante el transcurso del segundo trimestre, se dio en el aula un caso de tricotilomanía. Este trastorno se caracteriza por arrancarse pelo del cuerocabelludo, aunque en ocasiones puede extenderse a otras zonas en las que existe vello corporal, como las pestañas o las cejas.
El alumno en el que se observó era un niño de tres años, cuya unidadfamiliar estaba compuesta por padre, madre y hermano pequeño de año y medio. Por motivos laborales, el padre tenía que estar fuera de la comunidad entre semana y regresaba a casa durante el fin de semana.Se observó que dicho trastorno se acompañaba de la succión del pulgar, en diferentes momentos a lo largo del día, además de un incremento de llamadas de atención por parte del alumno ycomportamientos desafiantes.
ANÁLISIS DEL PROBLEMA
Desde el aula se empiezan a valorar con más detenimiento los momentos en los que se dan los comportamientos desafiantes y en los que se retuerce el pelo(acompañado de la succión del pulgar).
Las actitudes desafiantes y llamadas de atención se dan cuando el resto del grupo permanece trabajando o cuando estamos escuchando a un compañero explicar o contaralgo, en definitiva, momentos en los que se presupone que debemos permanecer atentos y en silencio. Mientras que la succión del pulgar y retorcerse el pelo, se da en momentos de más tranquilidad, comola lectura de un cuento, la explicación de alguna actividad o momentos de siesta.
MEDIDAS O PAUTAS PROPUESTAS
Se reúnen la tutora del aula y la psicopedagoga del centro con la familia para acordarmedidas y actuaciones ante esta situación.
Puesto que se deduce que la ausencia de pelo se debe a retorcer mechones del mismo, lo cual lleva a su debilitamiento y a la posterior caída, se intentareconducir la conducta sin llamadas de atención directas, ofreciéndole un objeto sustitutivo que le impidiera llevarse la mano al pelo, en este caso, un muñeco de peluche.
De las pautas ofrecidas...