Triptico
Páginas: 3 (589 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2009
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Un problema adicional severo es que dado que la enseñanza de los primeros años escolares está enfocada a desarrollar habilidades de lectura, escritura, lenguaje ymatemáticas, estos niños son por lo general catalogados como flojos o retrasados mentales por falta de un diagnóstico adecuado y oportuno, debido a que su nivel está por debajo de lo esperado en funciónde su edad e inteligencia.
La dislexia también afecta a corto plazo la memoria y la percepción de orden y secuencia.
Entre las formas menos graves de manifestación, están: el cecear o tartamudear,no poder armar rompecabezas, anudarse los cordones de los zapatos y realizar otras coordinaciones finas. Entre las más graves está la incapacidad para interpretar determinados sonidos o palabras opresentar problemas musculares o físicos u otros trastornos que afectan la coordinación y otras habilidades motoras en ausencia de problemas neurológicos, musculares o físicos.
Las dificultades delaprendizaje, por lo general, cualquiera que estas sean, interfieren con la capacidad del niño para procesar información y entre ellos se encuentran: el retraso mental, la hiperactividad, el autismo,tumores cerebrales, depresión, síndrome de alcoholismo fetal, lesiones en la cabeza, pérdidas auditivas, exposición al plomo, hidrocefalia, esquizofrenia y casos incontrolables y graves de epilepsia.Este problema afecta entre un 10% o 15% de la población tanto escolar como adulta y con una mayor incidencia en hombres que en mujeres. Se calcula que más o menos puede haber un niño con dislexia en ungrupo de 25 alumnos. Algunos casos suelen ser pasajeros y otros muy complicados.
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El lenguaje, las matemáticas, la lectura y la escritura se ven afectadas a cualquier edad poreste problema, que con terapia adecuada puede resolverse
Dislexia, es el término que se utiliza para identificar una enfermedad que tiene que ver con problemas de aprendizaje o trastornos en las...
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Un problema adicional severo es que dado que la enseñanza de los primeros años escolares está enfocada a desarrollar habilidades de lectura, escritura, lenguaje ymatemáticas, estos niños son por lo general catalogados como flojos o retrasados mentales por falta de un diagnóstico adecuado y oportuno, debido a que su nivel está por debajo de lo esperado en funciónde su edad e inteligencia.
La dislexia también afecta a corto plazo la memoria y la percepción de orden y secuencia.
Entre las formas menos graves de manifestación, están: el cecear o tartamudear,no poder armar rompecabezas, anudarse los cordones de los zapatos y realizar otras coordinaciones finas. Entre las más graves está la incapacidad para interpretar determinados sonidos o palabras opresentar problemas musculares o físicos u otros trastornos que afectan la coordinación y otras habilidades motoras en ausencia de problemas neurológicos, musculares o físicos.
Las dificultades delaprendizaje, por lo general, cualquiera que estas sean, interfieren con la capacidad del niño para procesar información y entre ellos se encuentran: el retraso mental, la hiperactividad, el autismo,tumores cerebrales, depresión, síndrome de alcoholismo fetal, lesiones en la cabeza, pérdidas auditivas, exposición al plomo, hidrocefalia, esquizofrenia y casos incontrolables y graves de epilepsia.Este problema afecta entre un 10% o 15% de la población tanto escolar como adulta y con una mayor incidencia en hombres que en mujeres. Se calcula que más o menos puede haber un niño con dislexia en ungrupo de 25 alumnos. Algunos casos suelen ser pasajeros y otros muy complicados.
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El lenguaje, las matemáticas, la lectura y la escritura se ven afectadas a cualquier edad poreste problema, que con terapia adecuada puede resolverse
Dislexia, es el término que se utiliza para identificar una enfermedad que tiene que ver con problemas de aprendizaje o trastornos en las...
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