Tsu en administracion industrial

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E “Dr. Rafael Antonio Fernández Padilla”
Barcelona – Anzoátegui



“LA MOTIVACIÓN ESTUDIANTIL DE LA U.E RAFAEL ANTONIO FERNANDEZ PADILLA”
(Caso: Quinto año)



Realizado por:
Blanco Ana #15 Bericote Daleska #22 Cortez Daniela #06 Luna yosneilly #04 Maleno Liduvina #29 MalavéRosanny #07 Velásquez Irania #20

Tutor Académico:
Paul Alfaro
Trabajo de grado ante la U.E.N. Dr. “Rafael Antonio Fernández Padilla” como requisito parcial para optar al título de
BACHILLER EN CIENCIAS

Barcelona; Junio 2012
DEDICATORIA
Yo Ana Blanco le dedico esta tesis a mis padres José Blanco y Eliana Rojas por todo su apoyo y motivación a seguir adelante a que las veces quecaiga siempre me levante sabiendo que ellos siempre estarán hay para apoyarme también va dirigido a mis compañeros y amigos que siempre han estado con su ayuda. Gracias a estos por su apoyo y ayuda que me dieron por ende estoy cumpliendo una de mis muchas metas y estoy por emprender un camino lleno de dificultades a un más grande.
Yo Irania Velásquez primeramente le dedico esta tesis a mispadres Gustavo Velásquez y Sonia Salcedo que siempre han querido lo mejor para mí y a toda mi familia por haber impulsado este apoyo. Y por último a todos los profesores de la institución por mi desarrollo como estudiante.
Yo Liduvina Maleno le dedico esto a mis padres José Maleno y Norelys Oropeza y a mi hermana Johanna Maleno que en todo momento han de estar allí para ayudarme y darmelos consejos que más necesito… quienes son mi motivo, para seguir adelante. A todas mis amistades, mi Familia que influye en todo mi presente y mi futuro… a quienes quiero mucho. A mis profesores a quienes les tengo mucho aprecio.
Yo Daniela Cortez quiero dedicarle esta tesis primeramente a dios por permitirme llegar hasta donde estoy, a mi abuela María Elena Rodríguez y a mis padres DomingoCortez y Maribel Rincón quienes a pesar de cualquier circunstancia me han ayudado a salir adelante hasta ahora, a todos mis tíos y mis tías que siempre han estado allí para ayudarme, a mi hermano David y a toda mi demás familia.

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ÍNDICE GENERAL
* Introducción…........................................................................................3
* Capítulo 1 (El Problema)-1.1.- Planteamiento del problema………...……………………………..
-1.2.- Justificación de la Investigación………….....……………………..
-1.3.-Objetivos generales y específicos…………………………………
* Capítulo 2 (Marco Teórico)
-2.1.- Antecedentes de la investigación……………..…………………..
-2.2.- Bases Teóricas………………………………………………………
-2.3.-Definiciones Básicas………………………………………………..
-Antecedentes de la motivación
-Reseña histórica de la motivación
-Concepciones teóricas y filosofía de la motivación
-La motivación Estudiantil
-Lugar que proporciona la motivación estudiantil
La familia
-Formas de motivación al estudiante e hijo
-Animación o motivación para combatir la desmotivación de los estudiantes e hijos
*Capítulo 3 (Marco Metodológico)
-3.1.- Tipo de investigación………………………………………………
-3.2.- Población y muestra……………………………………………….
-3.3.- Técnicas e instrumentos de recolección de datos……………..
-3.4.- Valides y confiabilidad…………………………………………….
* Capítulo 4 (Ejecución y evaluación del proyecto)
-4.1.-Presentacion y análisis de los resultados………………..……...

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* Capítulo 5 (Resultados conclusiones yrecomendaciones)
-5.1.-

INTRODUCCION
La sociedad nos exige respuestas rápidas y efectivas en la educación, no sólo para cumplir sus propios fines sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc. Para aumentar la productividad, alfabetizar en las nuevas tecnologías, adiestrar para el trabajo y hacer a las personas con más capacidad para el empleo hasta...