Tu cerebro y mapa mental
Páginas: 5 (1129 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2013
MAPA MENTAL
LA
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
“LECTURA”
PROCESO
FASE
LECTURA
COMPRENSIÓN
ANÁLISIS
PRE-LECTURA
Captar elementos más importantes de la lectura
Formarse una idea global
Evaluar el interés del contenido.
LECTURA CRÍTICA
Determinar la información de mayor relevancia
Distinguir loshechos de las opiniones.
Concretar objetivos de la lectura.
POST-LECTURA
Estructurar la información.
Reorganizar apuntes.
Elaboración de diagramas
MAPA DE CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE COMUNICATIVO
A partir de
Puesto que
Para
ORGANIZACIÓN DE IDEAS
CATEGORIA:
“Las dietas”
IDEAS
hay personasobsesionadas por las calorías de los alimentos, no hacen más que hablar del poder calórico de lo que comen.
algunos se pesan continuamente y siempre están a dieta.
los que siguen un régimen suelen aburrir a los que los rodean con sus problemas de peso.
las mujeres que siguen una dieta obligan también a seguirla a las personas de su familia
las dietas llevadas al extremo pueden serperjudiciales
una dieta demasiado drástica no es útil porque el peso se recupera rápidamente y en mayor cantidad
entre las dietas más famosas, se cuentan: la disociada, la dieta por puntos y la Scardale.
CATEGORIA:
“La alimentación”
IDEAS
es necesario encontrar el equilibrio entre la comida sana y la buena comida.
es extraño que durante milenios el hombre haya padecidopor la escasez de alimentos y ahora en cambio tenga a su alcance una abundancia que lo perjudica.
Entre la carne y el pescado, debe preferirse el pescado, y entre la carne blanca y la roja, la blanca.
los buenos hábitos alimentarios se adquieren en la infancia
la “comida rápida” consiste en hamburguesas y patatas fritas es poco sana( excesivas grasas)
las reglas básicas paracomer bien son pocas: mucha fruta y verdura, poca grasa (preferiblemente de origen vegetal) y azúcares.
CATEGORIA:
“Los Españoles”
IDEAS
en España se come mucho.
la dieta mediterránea, típica de la España de otras épocas y de la del sur en la actualidad, es considerada sana; se compone verduras, ensaladas y frutas.
CATEGORIA:
“Hábitos de la alimentación yla salud”
IDEAS
en los últimos años se ha hablado mucho de enfermedades alimentarias como la anorexia y la bulimia.
durante la comida es fácil oír hablar de presión sanguínea y de colesterol, sobre todo a los que no son jóvenes
se ha relacionado la aparición de ciertos tumores con la alimentación defectuosa
el hecho de ser gordo o delgado depende también de la herencia.
espreciso empezar a comer bien desde niños: un niño gordo será probablemente un adulto obeso
los niños comen con frecuencia meriendas preparadas que son demasiado ricas en grasas y azúcares.
en las sociedades ricas abundan los obesos
“FORMAS DE DISCURSO COMPARTIDO”
DECÁLOGO
1. Generar ambientes para el estudiante
2. Hacer el reconocimiento de lasactividades
3. Considerar la perspectiva de cada quien
4. Valorar las diferencias existentes
5. Restructurar la forma de concebir sus ideas
6. Encauzar sus ideas hacia lo que se pretende llegar
7. Gestar y vincular distintas actividades para arribar a lo propuesto
8. Llevar a cabo el análisis así como las orientaciones adecuadas
9. Ocasionar distintas formas de expresiónpropia
10. Gestionar actividades de autoevaluación y coevaluación.
MATRIZ DE CLASIFICACIÓN
TÍTULO: CEREBRO
CUADRANTES
CORTICAL IZQUIERDO
LÍMBICO IZQUIERDO
LÍMBICO DERECHO
CORTICAL DERECHO
No les gusta ser molestados, necesitan un ambiente de trabajo organizado y formal.
Afrontar problemas de un modo analítico.
No se sienten molestas por los sonidos.
Prefieren ambientes...
MAPA MENTAL
LA
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
“LECTURA”
PROCESO
FASE
LECTURA
COMPRENSIÓN
ANÁLISIS
PRE-LECTURA
Captar elementos más importantes de la lectura
Formarse una idea global
Evaluar el interés del contenido.
LECTURA CRÍTICA
Determinar la información de mayor relevancia
Distinguir loshechos de las opiniones.
Concretar objetivos de la lectura.
POST-LECTURA
Estructurar la información.
Reorganizar apuntes.
Elaboración de diagramas
MAPA DE CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE COMUNICATIVO
A partir de
Puesto que
Para
ORGANIZACIÓN DE IDEAS
CATEGORIA:
“Las dietas”
IDEAS
hay personasobsesionadas por las calorías de los alimentos, no hacen más que hablar del poder calórico de lo que comen.
algunos se pesan continuamente y siempre están a dieta.
los que siguen un régimen suelen aburrir a los que los rodean con sus problemas de peso.
las mujeres que siguen una dieta obligan también a seguirla a las personas de su familia
las dietas llevadas al extremo pueden serperjudiciales
una dieta demasiado drástica no es útil porque el peso se recupera rápidamente y en mayor cantidad
entre las dietas más famosas, se cuentan: la disociada, la dieta por puntos y la Scardale.
CATEGORIA:
“La alimentación”
IDEAS
es necesario encontrar el equilibrio entre la comida sana y la buena comida.
es extraño que durante milenios el hombre haya padecidopor la escasez de alimentos y ahora en cambio tenga a su alcance una abundancia que lo perjudica.
Entre la carne y el pescado, debe preferirse el pescado, y entre la carne blanca y la roja, la blanca.
los buenos hábitos alimentarios se adquieren en la infancia
la “comida rápida” consiste en hamburguesas y patatas fritas es poco sana( excesivas grasas)
las reglas básicas paracomer bien son pocas: mucha fruta y verdura, poca grasa (preferiblemente de origen vegetal) y azúcares.
CATEGORIA:
“Los Españoles”
IDEAS
en España se come mucho.
la dieta mediterránea, típica de la España de otras épocas y de la del sur en la actualidad, es considerada sana; se compone verduras, ensaladas y frutas.
CATEGORIA:
“Hábitos de la alimentación yla salud”
IDEAS
en los últimos años se ha hablado mucho de enfermedades alimentarias como la anorexia y la bulimia.
durante la comida es fácil oír hablar de presión sanguínea y de colesterol, sobre todo a los que no son jóvenes
se ha relacionado la aparición de ciertos tumores con la alimentación defectuosa
el hecho de ser gordo o delgado depende también de la herencia.
espreciso empezar a comer bien desde niños: un niño gordo será probablemente un adulto obeso
los niños comen con frecuencia meriendas preparadas que son demasiado ricas en grasas y azúcares.
en las sociedades ricas abundan los obesos
“FORMAS DE DISCURSO COMPARTIDO”
DECÁLOGO
1. Generar ambientes para el estudiante
2. Hacer el reconocimiento de lasactividades
3. Considerar la perspectiva de cada quien
4. Valorar las diferencias existentes
5. Restructurar la forma de concebir sus ideas
6. Encauzar sus ideas hacia lo que se pretende llegar
7. Gestar y vincular distintas actividades para arribar a lo propuesto
8. Llevar a cabo el análisis así como las orientaciones adecuadas
9. Ocasionar distintas formas de expresiónpropia
10. Gestionar actividades de autoevaluación y coevaluación.
MATRIZ DE CLASIFICACIÓN
TÍTULO: CEREBRO
CUADRANTES
CORTICAL IZQUIERDO
LÍMBICO IZQUIERDO
LÍMBICO DERECHO
CORTICAL DERECHO
No les gusta ser molestados, necesitan un ambiente de trabajo organizado y formal.
Afrontar problemas de un modo analítico.
No se sienten molestas por los sonidos.
Prefieren ambientes...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.