Tuto

LA RELACION TUTORA LA PROPUESTA METODOLOGICA DE RELACIONES TUTORASFORTALECE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS” ( LECTURA, ESCRITURA, PENSAMIENTO LOG- MATEMATICO)
FINALIDAD DE LA RELACION TUTORA | * DIAGNMOSTICAR LAS NECESIDADES ESPECIFICAS DEL ALUMNO Y MAESTRO. *CONSTRUIR ESTRATEGIAS PARA ATENDER LAS NECESIDADES DE MANERA OPORTUNA Y EFECTIVA. |
QUE FOMENTA LA RELACION TUTORA | * AMBIENTES DE APRENDIOZAJE MUTUO. * DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LAVIDA. * PROPICIAR LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA ALCANZAR LOS PROPOSITOS DE LA EDUCACION BASICA. |
OBJETIVO DE LA RELACION TUTORA | * QUE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN EN LA COMPETENCIA DE APRENDERA APRENDER. * ACOMPAÑAR A OTROS A ADQUIRIR LA MISMA COMPETENCIA |
QUIENES SE BENEFICIAN | * EL ALUMNO AL INTERIORIZAR LA COMPETENCIA. * EL MAESTRO CUANDO AFIRMA SU COMPETENCIA PROFESIONAL. |PRINCIPALES ASPECTOS QUE SE SEÑALAN EN LA RELACION TUTORA:
1.- EL TUTOR OFRECERA LO QUESABE POR QUE PARA APRENDERLO SE EJERCITO EN EL APRENDIZAJE INDEPENDIENTE A TRAVES DE LA LECCTURA CON SENTIDO,LO HIZO SUYO , LO DEMOSTRO Y MANIFIESTA POSEER LA COMPETENCIA QUE ALENTARA E3N SUS ESTUDIOS.
2.- EL TUTOR ESTABLECE LA RELACION DE TRABAJO CON EL APRENDIZ SOBRE EL SUPUESTO DE QUE SERA EL QUIENDECIDA EL TEMA,TRABAJE DE MANERA INDEPENDIENTE Y EJERCITE LA COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER DE LOS TEXTOS.
3.- EN EL DIALOGO CON CON EL APRENDIZ EL TUTOR NO JUZGA NI CONDENA, PORQUE LO QUE ESTEEXPRESA ERRONEAMENTE SE SUPONE DE BUENA FE Y LA TAREA DEL TUTOR, TAMBIEN DE BUENA FE, ES LLENAR VACIOS O REMOVER OBSTACULOS QUE IMPIDEN LA COMPRENSION.
4.- LA CONFIANZA, EL RESPETO MUTUO, EL COMPROMISO DEAPRENDER HACEN QUE EL DIALOGO TUTOR CONTINUE CON PACIENCIA Y CONSTANCIA HASTA LOGRAR EL PROPOSITO INICIAL.
5.- EL ARTE DEL TUTOR ES TENER EMPATIA EMOCIONAL CON EL APRENDIZ PARA QUE EL DIALOGO SEA...