Tutorias

LAS TUTORIAS, UNA ALTERNATIVA DE ESTUDIO
PARA UN MEJOR APRENDIZAJE

PREPARATORIA HERACLIO BERNAL
EXTENSIÓN EL ESPINAL

ALUMNAS:
Anayensi de Jesús Rivas Meraz
Judith Ojeda Moreno

El realizar esta narración acerca de nuestra experiencia como asesores par, es para nosotros algo que realmente nos llena de satisfacción y orgullo, ya que por segunda ocasión tenemos la oportunidad deexpresarnos, y no es únicamente el comentar acerca de las situaciones que hemos vivido en estos dos años de experiencia como asesoras par, sino que el pertenecer a este programa de tutorías nos ha hecho valorar tanto las situaciones difíciles como las satisfactorias que hemos pasado con nuestros alumnos tutorados, los cuales lejos de ser apoyados únicamente en el área académica, han sido apoyados enel aspecto emocional, intercambiándonos las inquietudes y dudas que tanto ellos como nosotras tenemos en esta etapa de nuestras vidas; el tener una relación tan estrecha como asesor- tutorado nos ha ayudado a mejorar mutuamente aspectos en nuestra vida escolar y personal, ayudándonos a crecer y a fortalecer ese proyecto de vida que nos hemos planteado al iniciar el bachillerato.

Quizámuchos de nosotros al leer esta narración nos preguntamos que son en si las tutorías, de que tratan o para que sirve contar con el PIT en las instituciones académicas; las tutorías desde nuestra perspectiva como asesores par, son una enseñanza, una nueva forma de ayudar a nuestros compañeros de escuela y están orientadas principalmente a que los estudiantes adquieran nuevas conductas, métodos yformas de estudio, a través de un intercambio de experiencias, las cuales nos ayuden al crecimiento académico y a una mejor adaptación dentro del ambiente escolar.

Es importante que tengamos en cuenta que las tutorías no precisamente nos tratan de imponer un método de estudio, o que si algo me funciona a mí como estudiante, les va a servir a todos los demás alumnos tutorados. Este programava más allá y su objetivo no es solo cambiar esa predisposición a la falta de estudio, por el contrario lo que tratamos de hacer tanto tutores como asesores par, es de ayudar a que el alumno descubra y corrija sus malos hábitos de estudio, así como sus actitudes las cuales son reflejadas en la mala conducta y su falta de razonamiento ante situaciones difíciles.

Todos hemos tenidonuestras propias experiencias tanto positivas como negativas, ya sea como tutorados, tutores y asesores, durante nuestra actividad como asesores hemos enfrentado grandes retos, teniendo que vencer obstáculos que nos han llevado a aprender y a buscar de forma estratégica el como ayudar a que el alumno supere las situaciones difíciles que se le presenten.

Como estudiante se perfectamente que aligual que muchos de los alumnos que tienen bajo nivel académico en nuestra escuela y que pertenecen al PIT el estudiar se nos vuelve una actividad difícil o tediosa en ocasiones, pero el hecho es encontrarle el lado positivo al realizar dicha actividad, una vez que empezamos a darle sentido al estudio y aplicarlo en nuestra actividades de la vida diaria (aprendizaje significativo), podemosayudar a la concreción de nuestro proyecto de vida.

En el análisis que hemos realizado como asesores par, la deficiencia académica que se presenta en nuestra institución consideramos que no es únicamente de los jóvenes estudiantes, por carecer principalmente de un proyecto de vida establecido desde el inicio, estamos consientes de que una parte muy importante en este proyecto son los padresde familia, los cuales no apoyan en ocasiones a que el joven realice sus sueños o metas debido a que se tienen en muchos de los casos la falta de recursos, además de la incentivación hacia los logros de sus hijos.

Es importante mencionar que no por el hecho de ser nosotras asesoras par, para alumnos bajos de nivel académico en nuestra institución, no se nos presenten en ocasiones...