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Antecedentes 
El Estado Venezolano tiene el propósito de reorientar el rumbo de la educación superior, cuyo crecimiento - desde 1958 - fue creando y reforzando un conjunto de problemas que han afectado de manera severa la calidad y la equidad en ese nivel educativo. La educación superior es primordial para el desarrollo y modernización del talento humano venezolano y es, por lo tanto, una piezaestratégica para el desarrollo nacional.  
En ese marco, la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) ha formulado el “Proyecto de Mejoramiento de la Calidad y la Equidad de la Educación Universitaria en Venezuela “, a través del cual se desarrollarán parte de las acciones prioritarias que ha definido el Gobierno Nacional en el marco de las renovadas políticas estatales hacia laeducación superior. 
El Proyecto se ha planteado dos objetivos generales:
Elevar la calidad del sistema de educación universitaria orientado al establecimiento de un sistema efectivo de evaluación y acreditación institucional, que promueva una mayor calidad de las universidades, a fin de incrementar su impacto social, y al fortalecimiento institucional, a través de la formación académica de losdocentes-investigadores que el sector requiere, la optimización de su desempeño mediante incentivos vinculados con el rediseño de la carrera académica y el mejoramiento de los servicios de apoyo académico.
Mejorar la equidad en el acceso y optimizar el desempeño de los estudiantes de educación universitaria, que persigue promover el acceso a las universidades de estudiantes académicamentecalificados, reduciendo las desigualdades derivadas del nivel socioeconómico, la procedencia geográfica y el tipo de institución escolar de proveniencia ( pública o privada ), así como optimizar su desempeño a través de auxilios financieros a los estudiantes más pobres y de servicios estudiantiles y programas académicos dirigidos a reducir las deficiencias de formación producto de dichas desigualdades. A los efectos de este proyecto, el componente de calidad de la educación universitaria se entiende como el conjunto de acciones que contribuyen a: (i) elevar los niveles de calidad y excelencia de las universidades públicas, del desempeño académico de los profesores y de la formación de pregrado y (u) mejorar la gestión académica y administrativa de las universidades públicas en sus procesos yresultados de los procesos.
A tal efecto se establecen los siguientes objetivos:
Incorporar en la gestión de las actividades académicas (docencia, investigación y extensión) y en la administración financiera de las universidades públicas, criterios de calidad, a través de la implantación de un sistema de evaluación y acreditación institucional.
Incorporar indicadores de desempeño institucional enla gestión financiera de las universidades públicas, a los fines de garantizar una adecuada asignación presupuestaria.
Brindar a los profesores universitarios del sector público, los incentivos y remuneraciones acordes con su nivel y su desempeño académico, a través de la creación de un sistema nacional de la carrera académica.
Fomentar la formación de profesores universitarios con estudios depostgrado, maestría y doctorado, mediante el fortalecimiento de los postgrados nacionales y su vinculación con líneas de investigación activas y productivas.
Estimular la actividad de investigación de los profesores universitarios, a través del fortalecimiento de las unidades de investigación.
Brindar apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de pregrado, a través delfortalecimiento y creación de servicios de apoyo académico.
Justificación 
Las diferencias en el uso y acceso que han tenido los países menos favorecidos a los avances tecnológicos, demuestran las iniquidades que han rodeado un proceso que no se ha incorporado de manera intensiva dentro de las políticas universitarias dirigidas al reforzamiento del proceso enseñanza - aprendizaje para la formación...