Técnicas de Aprendizaje

Índice:




–Portada 1
-Declaración de no plagio (está al final de este documento) 3
– Introducción 4
-desarrollo del tema 5
–Conclusión23
–Bibliografía 24











DECLARACIÓN PERSONAL DE NO PLAGIO







En Puebla, Puebla, a de octubre de 2013


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Nombre y firmaIntroducción
Técnicas de aprendizaje para aprender a aprender
La inteligencia ya no se basa tanto en los conocimientos, ahora es más importante como ponemos en práctica las habilidades que nos permiten actuar de una manera inteligente.
Una de las nuevas formas de aprendizaje permite que el alumno constituya sus conocimientos de forma inteligente, cuando utiliza las estrategias que haadquirido.
Con estas estrategias es más fácil aprender, ya que antes a los profesores no les era más difícil llegar a los temas principales.
Esta técnica nos ayuda a construir conocimiento, manejar, organizar, estructurar y ayuda a comprender más fácil y eficazmente la información.
Cuando combinamos las habilidades del pensamiento y los datos de información, aprendemos a aplicar cada vez mejor lashabilidades intelectuales y los contenidos de aprendizaje.
Una de las cualidades de estas técnicas es ayudar a aprender a pensar y a enseñar al alumno mejorando cada vez más las estrategias y habilidades del pensamiento.






Lectura Eficaz
Su objetivo es desarrollar las capacidades personales de las personas para leer y comprender cualquier tipo de texto con mayor rapidez yasimilación solida y el objetivo general es aprovechar el tiempo dedicado a la lectura, es decir, es la vía por la que se asimilan los contenidos a estudiar.
Al afrontar el estudio, una lectura eficaz del tema supone la mitad del trabajo a realizar.
La lectura eficaz es un método analítico, integrador motivador y practico. Pretende estructurar la mente del lector para que llegue a comprender lo que lee,educando su capacidad visual para que acelere los mecanismos lectores.
La lectura eficaz requiere tres condiciones: velocidad, comprensión y fluidez.

Velocidad: se puede definir como el número de palabras leídas correctamente durante un minuto; pero como las palabras se pueden leer en silencio o en voz alta, las velocidades serán totalmente distintas según el tipo de lectura que se realiceasí como las formas de medirla

Compresión: es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo.
Fluidez: se interpreta como un proceso fisiológico que consiste en educar y adiestrar la mirada, dar agilidad a los ojos, ampliar el campo visual, provocar un movimiento rápidoque evite las palabras y regresiones visuales.

Es aquella que se realiza con una cierta velocidad y que además permite la comprensión del texto que se lee. La lectura eficaz es una herramienta indispensable para un buen rendimiento escolar, ya que a la hora a bordar la tarea del estudio, con una lectura eficaz se habrá realizado la mitad del trabajo.
Hay muchos factores que determinan elnivel de lectura, algunos son internos como la percepción visual o la estructuración mental y otros externos como los factores ambientales.
Estrategias para una lectura eficaz:
- Activar los conocimientos previos. Relacionar el tema a tratar con lo que ya se sabe del mismo o preguntar a alguien que lo conozca.
- Ejercicios de lectura comprensiva: preguntas sobre un texto.
- Ejercicios de...