Uam x investigacion

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UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
“La aplicación del sistema modular en la UAM-X.
Trimestre 2011-O”

PROFESOR: Camargo Cea Norberto Enrique

INTEGRANTES:

Alfaro González José Raziel
Arguello Bulhosen Yamile
Blancas Hernández Miguel Ángel
Canales Hernández Pedro de Jesús
Chávez Esteves Lucero Zuleyma
Estébanez Vázquez Rodrigo
Fraga Macías Juan Antonio
Gutiérrez Estrada AbrilMiranda Rayón Liliana
Nava Mendoza Felipe de Jesús

Ortiz Rivera Romina
Pablo Barahona Aurora del Rocío
Ramírez Santamaría Ana Clarissa
Reyes Gómez Rafael
Santiago Gaytan Dulce Lucero
Segura Patiño María Alejandra
Silva López Ismael
Solís Valencia Rubén Daniel
Sosa Conde Ana
Vázquez-Durand Durand Héctor Adrián H

Grupo: TI13D
Trimestre: 2011-O

ÌNDICE PÀGINAS

I.Introducción………………………………………………………
II. Planteamiento del Problema……………………………………

III. Descripción del problema………………………………………

IV. Justificación………………………………………………………

V. Marco histórico…………………………………………………..

VI. Marco teórico…………………………………………………….

VII. Hipótesis…………………………………………………………..

VIII. Objetivos…………………………………………………

IX. Metodología estadísticadescriptiva……………………………

X. Metodología de contrastación…………………………………...

XI. Encuestas………………………………………………………...

XII. Discusiones……………………………………………………..…
XIII. Conclusiones…………………………………………………….
Bibliografía……………………………..…………………………………..

INTRODUCCIÒN
Esta investigación fue diseñada para analizar las irregularidades y deficiencias de la aplicación del SistemaModular en las licenciaturas de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco.
Debido a la formación previa de un sistema tradicional se da una resistencia ante la asimilación del sistema modular, lo que conlleva a la falta de las habilidades para la investigación, carencias en el desarrollo del pensamiento crítico, una percepción equivocada del TID, las posibles deserciones y bajasfuturas.
Durante el proceso de la investigación corroboramos, por medio de encuestas piloto, que la aplicación del Sistema Modular no se efectúa correctamente en todas las aulas de la Institución y de acuerdo con las habilidades de enseñanza y modalidades que emplea el profesor es la forma de asimilación del sistema modular.
Para que este sistema funcione correctamente se requiere compromisotanto en los maestros como en los alumnos, mediante el desarrollo de esta investigación se observó que algunos docentes no siguen el modelo educativo en su totalidad, no siguen el temario (no se llevan las lecturas del módulo y no se asiste en todos los casos a las conferencias de los temas), los horarios.
La base de esta institución es el documento Xochimilco, en el cual se plantea un sistemaautodidacta, donde el alumno va construyendo su propio aprendizaje.
El proyecto de investigación se llevó a cabo en un tiempo de 2 meses en el cual teníamos 4 sesiones semanales en las que corregíamos y avanzamos con el trabajo.
Una herramienta que utilizamos para llevar a cabo esta investigación fue la aplicación de encuestas a los alumnos de la UAM-X en las cuales tocamos puntos básicos paraconocer las opiniones de los estudiantes sobre el sistema con el que se desarrollan profesionalmente. Los resultados arrojados por las encuestas los representamos en gráficas y tablas.
Este trabajo lo hicimos en grupo para poder abarcar la mayor cantidad de opiniones que los alumnos de las diferentes licenciaturas tienen acerca de la aplicación del Sistema Modular y darnos una idea de laeficacia de este método educativo.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Título:
La aplicación del sistema modular en la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco en el trimestre/11 otoño del 2011.

1.- Descripción:

Dentro de la UAM-X hay deficiencias en la aplicación del sistema modular lo cual perjudica el aprendizaje de los alumnos.

Notamos que existe un problema con la...
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