Caso hyperisland

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  • Publicado : 23 de enero de 2012
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Introducción
En el siguiente reporte vamos a hablar acerca del caso de una institución educativa llamada hyper island la cual es una escuela posmoderna con muchas diferencias a las demás y en base a esta institución se pretende aprender de ella y trata de sacar lo mejor que se pueda de sus métodos. Después de esto vamos a resolver una serie de preguntas para tratar de llegar a conclusiones yreflexiones, hay que recordar que el objetivo principal de este reporte es el de aplicar lo aprendido durante el curso y en especial durante el tercer modulo.

Desarrollo
¿Es posible transformar las escuelas tradicionales en colegios posmodernos y cuáles serían las consecuencias de esta transformación?
Como mencione en mis aportaciones de que es posible es posible el problema está en que no esun trabajo sencillo ya que están de por medio una serie de factores que afectan el que se pueda llevar a cabo uno de estos factores puede ser la resistencia al cambio ya que tanto los alumnos, como los profesores y maestros ya están sumamente acostumbrados a un estilo de enseñanza aprendizaje y de pronto cambiar todo no es fácil, por otro lado esta el factor cultura ya que las personas en estepaís no leen entonces seria muy difícil un autoaprendizaje de este tipo como el que la escuela hyper aplica.
¿Hyper Island es una escuela posmoderna? ¿Por qué?
Para poder resolver esta interrogante primero que nada tenemos que definir lo que es el ser posmoderno, “El posmodernismo exige que se revisen conceptos y prácticas que aún siguen imperando en la educación porque las institucionesacadémicas no están respondiendo a las necesidades de formación de los individuos. No es suficiente introducir las nuevas tecnologías en el ámbito educativo si ello no implica una nueva concepción de lo que es educar y cuáles han de ser sus fines.
Intentamos justificar nuestra posición revisando las características más sobresalientes de la postmodernidad y del discurso de la educación para,posteriormente, sugerir el nuevo rol que debe asumir el profesor si quiere que su labor tenga una verdadera significación en la construcción de individuos críticos, reflexivos y solidarios con su comunidad.” (Caballero, 2003) Como menciona aquí la autora, el posmodernismo está ligado con el ir más allá del modernismo actual, tenemos que adaptarnos a las nuevas necesidades que se requieren para desempeñarsecorrectamente en este mundo global, es el seguir aplicando roles innovadores y saber trabajar en equipos como se nos explica en el caso.

¿Cuáles son los roles de alumnos, profesores y empleados de Hyper Island?
Los principales roles de los estudiantes, profesores y empleados de esta institución están enfocados en promover el nuevo modelo educativo emprendido por dicha escuela, que inclusopodemos decir que este modelo tiene ya más de 15 años operando lo cual nos dice que el estilo funciona, nada más que no se ha dado a conocer lo suficiente, es aquí donde el staff, los alumnos deberán darse el tiempo a explicar un poco más sobre este sistema educativo. El rol del maestro es ser juez simplemente, y del alumno a ser autosuficiente.

¿Cuáles son los elementos principales de sumodelo educativo?
Es fundamental el tener la iniciativa suficiente para ser independiente para poder lograr los objetivos deseados, sin esta iniciativa no podríamos lograr alcanzar estas metas, ya que todo lo que vivimos diario en las empresas son conocimientos que no logramos adquirir hasta años después de que una persona logra concluir su carrera y es muy importante ese proceso de aprendizaje eincluso en mi opinión, uno pasa por proceso de aprendizaje que empieza con la carrera dándote la teoría académica necesaria para entender lo que es trabajar y la maestría nos da el conocimiento de problemas reales y actuales que vivimos diarios, entonces teniendo este modelo podemos lograr acortar el periodo de aprendizaje y enfocarnos a ser más eficientes y competitivos en menor tiempo y así...
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