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Actividades
Trabajo: Diseño de una situación didáctica
Instrucciones:
Diseña una situación didáctica para trabajar las clasificaciones o las seriaciones, o incluso los dos conceptos. Los pasos aseguir son:
Decide cuál va a ser el objetivo de tu situación: clasificación
Diseña o elige un material para trabajar el contenido decidido.
Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Describe la situaciónfundamental.
Estarán los niños sentados en sus mesas y al medio tendrán una caja con un montón de hojas de los arboles de diferentes formas, colores y tamaños. Ellos tendrán una hoja con las formasde las hojas y tendrán que clasificarlas según su tamaño. También las pueden clasificar luego por color.
Enumera y describe las variables didácticas, es decir, los aspectos de la situaciónfundamental que pueden ser modificados para provocar cambios en las estrategias de los niños.
Las variables pueden ser las siguientes:
Clasificar por color se pide al niño que clasifiquen las hojas por elcolor sin tener en cuenta el tamaño que tengan.
Clasificar por tamaño aquí los niños han de clasificar las hojas por tamaño indistintamente del color que tengan.
Clasificar por forma han de clasificarlas hojas por la forma que tengan sin tener en cuenta el color ni el tamaño.
Clasificación por forma y color: han de clasificar las hojas según su forma i el color es decir si es de color amarillo ycon más o menos dientes o sin dientes y marrón.
Clasificación por color y tamaño: han de clasificar las hojas según su color y tamaño si son grandes i de color marrón o pequeñito y de color amarillo.Clasificación de tamaño y forma han de clasificar las hojas según su tamaño y la forma que tengan es decir si son grandes y tienen muchos dientes o son pequeñas y lisas de bordes.
Clasificar porobjeto han de clasificar las hojas y las piñas según los criterios anteriores.
Plantea 4 situaciones didácticas dando distintos valores a esas variables didácticas.
Clasificar por color, los niños...