Un Día En La Escuela Secundaria

La escuela secundaria
La palabra clave que abordo en este ensayo   es “secundaria”, pero para ello necesitamos saber de dónde surgió, además de las distintas características y algunas problemáticasque provienen   dentro de ella. Su proceso histórico se enfoca en función (qué) y su finalidad (para qué) además de tres rasgos característicos: la identidad social, el enciclopedismo y tradicionesdel nivel.
A principios de este siglo aun no existía la educación secundaria así que, al finalizar la primaria se accedía directamente a la preparatoria. En 1915 la Cámara de Diputados debatió encrear una atapa intermedia entre la primaria y la preparatoria dándole ciertos aspectos, como lo son: la utilidad, finalidad, extensión, vinculación primaria-preparatoria, entre otros. Fue hasta 1923cuando la Universidad Nacional de México decidió dividir formalmente los estudios de preparatoria otorgando tres años a la educación secundaria y uno o dos años a la preparatoria. La educación secundariatenía como finalidad colocar su atención a un sector específico; es decir, los adolescentes además de otorgarle al alumnado un contenido propio que le permitiera contar con los conocimientosnecesarios para desenvolverse en el mundo del trabajo.
La actividad fundamental de la escuela es el trabajo que se desarrolla en el aula, no simplemente es la transmisión y aprendizaje de un contenido sinotambién de las estrategias que se utilizan para lograr estos objetivos.

Las reglas previamente establecidas (dentro del salón de clases) entre el maestro y el alumno es el motor de la organización,en el cual le permite al maestro ahorrar tiempo al omitir instrucciones y a los alumnos saber la actividad que le corresponde, es decir lo que deben hacer. En realidad la clase es un contexto socialdinámico en donde destacan diversas relaciones, significados, estrategias y aprendizajes con diverso sentidos en esta experiencia escolar.
Para tener unas mejores normas y una mejora organización es...