Un Dia En La Epoca Colonial

PROYECTO: “un día en la época colonial”

* Duración: desde el 9/5/11 hasta el 24/5/11.

* Destinatarios: las tres secciones del turno tarde.

* Fundamentación:
Es fundamentalrecuperar las microhistorias de vida, los distintos grupos sociales que constituyen el sistema social y los diferentes aspectos concretos de la vida social en su continua interrelación con las tramassociales, culturales, políticas y económicas que le sirven de acierto y le otorgan significado.
Los actos escolares sobrepasan la respuesta del aula comprometen a la institución en su conjunto, a partirdel buceo y trabajo docente en equipo. Será necesario entonces, que la escuela toda diseñe los espacios y las estrategias para buscar información y reflexionar sobre sus propias concepciones, con elobjetivo de mirar nuevamente el pasado, pero desde las preguntas y necesidades que nos formulamos en el presente.
No se deben ver los actos escolares como hechos anecdóticos, sino trabajar con unavisión de hechos históricos que tenga en cuenta su complejidad.

* Propósitos:
* afirmar la identidad nacional.
* revalorizar desde el presente (el hoy) e EL LEGADO HISTÓRICO de los procesosdel pasado, concebido como ACCIÓN COLECTIVA en la que participó la sociedad de cada época.
* reafirmar expresiones mítico – genéticas culturales propias de cada comunidad.

* EjeVertebrador: actores sociales.

* Estrategias
* Estimular la participación del niño.
* Guiar la observación y descripción de objetos y elementos.

Contenidos:
* hechos históricos de lahistoria nacional: “Revolución de mayo”
* algunas características de la vida cotidiana de la época de la colonia.
* algunos aspectos de la vida de los personajes y grupos sociales involucrados.* reconocimiento de algunas formas en que el pasado se manifieste en el presente: fotografías, monumentos, cuadros de la época, etc.
* observación, exploración activa y sistemática.
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