Un droit dans la guerre

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Boris Heger / CICR

Versión en español de la tercera parte de

> Un droit dans la guerre?
de Marco Sassòli y Antoine Bouvier

Versión en español de la tercera parte de

> Un droit dans * la guerre?

*

SASSÒLI, Marco, BOUVIER, Antoine, (con la colaboración de Thomas de Saint Maurice y la asistencia de Geneviève Dufour), Un droit dans la guerre?, Comité Internacional de la Cruz Roja,Ginebra, 2003. (2 tomos, 2084 páginas). Nota: Los números de página indicados en las remisiones que figuran en este texto corresponden al original en francés.

Prefacio

Prefacio
En los últimos años, ha comenzado a darse una importancia considerable a la enseñanza del derecho internacional humanitario en las instituciones de enseñanza superior. El derecho internacional humanitario (DIH),que durante largo tiempo estuvo relegado a secciones secundarias de los programas de derecho internacional público, figura ahora como materia específica en numerosas facultades. Este resultado, sumamente reconfortante, puesto que un derecho desconocido nunca podría ser respetado, se debe, ante todo, al dinamismo, la curiosidad intelectual y las preocupaciones éticas de un número cada vez mayor dedocentes y de investigadores. Tal vez se deba también al hecho de que ya nadie pone en duda la naturaleza jurídica del DIH. Éste se aplica no sólo en los campos de batalla, sino también en las jurisdicciones penales, internas o internacionales, por lo que se amplía el círculo de sus destinatarios y sus usuarios. Este CD-rom debe comprenderse como una ayuda (modesta pero útil, esperamos) destinada alos profesores que desean impartir una enseñanza adecuada del derecho humanitario. Si bien existen numerosos manuales y tratados de gran calidad, nos pareció que podría ser útil una herramienta de índole didáctica. Por ello, hemos preparado una serie de planes de estudio, que por primera vez ponemos a disposición del público hispanohablante. Los usuarios deberían considerar estos planes como unafuente de inspiración, es decir que podrían adaptarlos a sus propios intereses y necesidades, a las particularidades culturales o académicas de su entorno y, sobre todo, a las necesidades de los destinatarios de su enseñanza. Para terminar, quisiera expresar mi agradecimiento a todos los que han contribuido a la preparación técnica de esta herramienta que, esperamos, les será tan útil como fácil deutilizar.

Antoine Bouvier Delegado ante los medios académicos CICR Ginebra

1

Índice

TERCERA PARTE

7

Capítulo 1
Observaciones sobre la enseñanza del derecho internacional humanitario
I. II. ¿Por qué enseñar el derecho internacional humanitario? ¿Cómo enseñar el derecho internacional humanitario?

21

Capítulo 2
Curso de derecho internacional humanitario
I. II. III. IV.V. VI. VII. El derecho internacional humanitario (DIH) en veinte lecciones El derecho internacional humanitario en ocho lecciones El derecho internacional humanitario en cuatro lecciones El derecho internacional humanitario en dos lecciones El estudio de un conflicto armado Posible programa de un seminario de derecho internacional humanitario para juristas Seminario interdisciplinario de un año deduración sobre la guerra en el mundo contemporáneo

45

Capítulo 3
El estudio de algunos aspectos del derecho internacional humanitario en un curso de derecho internacional general
I. II. III. IV. V. VI. La naturaleza del derecho internacional Las fuentes del derecho internacional Los sujetos del derecho internacional La Organización de las Naciones Unidas Los derechos fundamentales y lasobligaciones de los Estados Derecho internacional y derecho interno

3

Índice

VII. IX. X. XI. XII.

El derecho de los tratados La jurisdicción estatal y su delimitación El derecho marítimo La protección internacional del individuo La responsabilidad de los Estados

VIII. El derecho de las relaciones diplomáticas

XIII. El derecho internacional económico XIV. La protección del medio...
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