Un eapacio para aprender con la musica
Páginas: 60 (14936 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
AREA EDUCACION
MENCION PREESCOLAR
CENTRO LOCAL-TACHIRA
Autoras
Ruht N Roa de Portillo
C.I5.123.265
Yennis L Reyes C
C.I 13.939.556
Asesora: Haydee Sánchez
San Cristóbal, Febrero 2010
INDICE
Índice General
Pág.
Índice General………………………………………………………... ii
ÍndiceGrafico…………………………………………………………. iii
Índice Cuadros………………………………………………………… iv
Introducción……………………………………………………………. 5
FASE I
1.1 Descripción de la Situación Problema……………………… 7
1.2 Objetivo General y Especifico……………………………….. 12
1.3 Justificación…………………………………………………….. 13
FASE II
2.1 Bases Teóricas………………………………………………….. 14
2.2 Filosofía y Estética de la Música…………………………….. 15
2.3 La Música en el siglo XX………………………………………. 16
2.4 Elementos básicos de laMúsica…………………………….. 17
2.5 Los beneficios de la música en los niños…………………... 18
2.6 Teorías que Sustentan el Estudio……………………………. 19
2.7 Fundamentos Legales…………………………………………. 21
2.8 Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela 21
2.9 Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente…………………………………………………………... 22
2.10 Ley Orgánica de Educación (1980)…………………………. 22
2.11 Plan deAcción…………………………………………………. 23
FASE III
3.1 Aplicación de Estrategias de Solución…………………….. 25
FASE IV
4.1 Análisis de Resultados………………………………………… 27
FASE V
5.2 Conclusiones……………………………………………………. 28
5.3 Recomendaciones………………………………………………. 29
5.4 Bibliografía……………………………………………………….. 30
Índice de Cuadro Pág.
Cuadro Nº 1 Plan de Acción…………………………………………. 24
Índice de Grafico
Pág.
Grafico Nº 1 Organigrama Escuela Estadal “Prof.José Teodomiro Escalante”……………………………………………………………………. 30
Grafica N 2 Resultados de la Entrevista…………………………………….. 33
INTRODUCCION
La música siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir costumbres y emociones, muchas ocasiones forma parte de la tradición de un país o de una región, considerable circunstancias se convierte la música enverdadera protagonista pudiendo serlo también los propios intérpretes o sus mismos autores.
Así mismo la sociedad, en general, ha visto modificar sus valores, anteponiendo en la actualidad el éxito y la competencia la eficacia y el rendimiento, sin embargo a marcado notablemente la vida social, hoy en día juega un papel importante en el refuerzo de este tipo de valores.
El estudio de estainvestigación tiene como propósito estructurar un espacio para el disfrute de la música dentro del aula de Educación Inicial, La cual se plantea una problemática que es la falta de dicho espacio musical, en este sentido se confirma que en las aulas hay insuficiencia de material para la estimulación, habilidades y capacidades rítmicas musicales.
Es necesario señalar que la delimitación expuestamotiva a elaborar un proyecto que acceda la solución a la necesidad mencionada, con esmero y dedicación se puede alcanzar a corto plazo, al plantear estrategias para solventarla, y, proporcionara un beneficio educativo.
Para finalizar la música, el arte y la cultura es un tema que se encuentran en el olvido en casi todos las instituciones educativas, por ello, la necesidad de rescatar esosvalores perdidos en cuanto a las costumbres musicales de las comunidades, donde los niños (as) muchas veces no conocen los instrumentos tradicionales (la flauta, la pandereta, el cuatro, la maracas entre otros) y por ende se ha descuidado la cultura que es básica en la formación. La importancia teórica del...
VICERRECTORADO ACADEMICO
AREA EDUCACION
MENCION PREESCOLAR
CENTRO LOCAL-TACHIRA
Autoras
Ruht N Roa de Portillo
C.I5.123.265
Yennis L Reyes C
C.I 13.939.556
Asesora: Haydee Sánchez
San Cristóbal, Febrero 2010
INDICE
Índice General
Pág.
Índice General………………………………………………………... ii
ÍndiceGrafico…………………………………………………………. iii
Índice Cuadros………………………………………………………… iv
Introducción……………………………………………………………. 5
FASE I
1.1 Descripción de la Situación Problema……………………… 7
1.2 Objetivo General y Especifico……………………………….. 12
1.3 Justificación…………………………………………………….. 13
FASE II
2.1 Bases Teóricas………………………………………………….. 14
2.2 Filosofía y Estética de la Música…………………………….. 15
2.3 La Música en el siglo XX………………………………………. 16
2.4 Elementos básicos de laMúsica…………………………….. 17
2.5 Los beneficios de la música en los niños…………………... 18
2.6 Teorías que Sustentan el Estudio……………………………. 19
2.7 Fundamentos Legales…………………………………………. 21
2.8 Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela 21
2.9 Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente…………………………………………………………... 22
2.10 Ley Orgánica de Educación (1980)…………………………. 22
2.11 Plan deAcción…………………………………………………. 23
FASE III
3.1 Aplicación de Estrategias de Solución…………………….. 25
FASE IV
4.1 Análisis de Resultados………………………………………… 27
FASE V
5.2 Conclusiones……………………………………………………. 28
5.3 Recomendaciones………………………………………………. 29
5.4 Bibliografía……………………………………………………….. 30
Índice de Cuadro Pág.
Cuadro Nº 1 Plan de Acción…………………………………………. 24
Índice de Grafico
Pág.
Grafico Nº 1 Organigrama Escuela Estadal “Prof.José Teodomiro Escalante”……………………………………………………………………. 30
Grafica N 2 Resultados de la Entrevista…………………………………….. 33
INTRODUCCION
La música siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir costumbres y emociones, muchas ocasiones forma parte de la tradición de un país o de una región, considerable circunstancias se convierte la música enverdadera protagonista pudiendo serlo también los propios intérpretes o sus mismos autores.
Así mismo la sociedad, en general, ha visto modificar sus valores, anteponiendo en la actualidad el éxito y la competencia la eficacia y el rendimiento, sin embargo a marcado notablemente la vida social, hoy en día juega un papel importante en el refuerzo de este tipo de valores.
El estudio de estainvestigación tiene como propósito estructurar un espacio para el disfrute de la música dentro del aula de Educación Inicial, La cual se plantea una problemática que es la falta de dicho espacio musical, en este sentido se confirma que en las aulas hay insuficiencia de material para la estimulación, habilidades y capacidades rítmicas musicales.
Es necesario señalar que la delimitación expuestamotiva a elaborar un proyecto que acceda la solución a la necesidad mencionada, con esmero y dedicación se puede alcanzar a corto plazo, al plantear estrategias para solventarla, y, proporcionara un beneficio educativo.
Para finalizar la música, el arte y la cultura es un tema que se encuentran en el olvido en casi todos las instituciones educativas, por ello, la necesidad de rescatar esosvalores perdidos en cuanto a las costumbres musicales de las comunidades, donde los niños (as) muchas veces no conocen los instrumentos tradicionales (la flauta, la pandereta, el cuatro, la maracas entre otros) y por ende se ha descuidado la cultura que es básica en la formación. La importancia teórica del...
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