UN ENFOQUE HISTÓRICO PARA EL DESARROLLO DE EQUILIBRIO QUÍMICO MEDIANTE LA

Páginas: 3 (656 palabras) Publicado: 20 de octubre de 2014
UN ENFOQUE HISTÓRICO PARA EL DESARROLLO DE EQUILIBRIO QUÍMICO MEDIANTE LA

EVOLUCIÓN DE LA CONCEPTO DE AFINIDAD: ALGUNAS SUGERENCIAS DE ENSEÑANZA.



El texto inicia con una pequeñaintroducción al tema explicando en pocas palabras lo que se va

a tratar a continuación, el equilibrio químico y su primer y principal objetivo de este trabajo es

contribuir a la reconstrucción históricade los conceptos involucrados en el estudio del equilibrio

químico.

Se trata el tema del equilibrio químico a partir de una vista de los estudiantes y como interpretan

ellos este conceptocon base a sus experiencias, el problema es que caen por lo general en el

error de que “todas” las reacciones van en un solo sentido; sin embargo en las reacciones de

equilibrio químico sedeben tener en cuenta tres ideas reacción incompleta, reversibilidad y

dinámica. El concepto de equilibrio químico aparece en el siglo XVIII tras la evolución de la afinidad

química pero parainiciar esta conceptualización se va a tener presente los siguientes puntos 1).

Sus diferentes significados, 2). La búsqueda para encontrar los factores de los que dependía y 3).

La propuestapara cuantificar esta propiedad de productos químicos.

La primera idea sobre afinidad proponía que entre mayor era la afinidad entre dos sustancias,

mayor era su tendencia a reaccionar entre sí. Através de la historia muchos filósofos, físicos

y otras personas han intentado explicar teóricamente como unas sustancias reaccionan con

otras. Newton fue uno de los que intentó explicar estefenómeno, newton propuso una visión

mecanicista para la química, en su visión explicaba al mismo tiempo el enlace químico y la reacción

durante la cual se transforman estos enlaces. En elsiglo XVIII se empezaron a construir las

primeras tablas de afinidad; En el año 1718 Geoffroy presentó a la Academia de Ciencias de París

su Table des différents rapports observés entre...
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