Un Mundo Feliz

UN MUNDO FELIZ
INTRODUCCIÓN
Este libro no tiene realmente una trama sino más bien un montón de ideas diferentes de lo que una sociedad perfecta podría llegar a ser. La novela narra unos hechos localizados en un futuro no muy lejano, que se podría convertir en una próxima realidad si la sociedad en que vivimos sigue con este avance tan acelerado.
Presenta un cuadro ingenioso y un tanto pícarode una sociedad en la que el proyecto es recrear seres humanos artificialmente y con millones de clones de un mismo embrión, nacen y viven condicionados en multitud de campos. Ejemplos: califican el amor y la familia como algo vergonzoso; la muerte como algo normal, la vejez como algo espantoso y horrible
Transcurre cuando la sociedad se ve amenazada por los pensamientos de algunos de sushabitantes tanto los salvajes como los condicionados en los casos en que esto ocurría eran mandados a islas desiertas, con otras personas que habían elegido el mismo camino que ellos, encontrar la felicidad por sí mismos, con el inconveniente de sufrir y luchar, pero la capacidad de pensar por sí mismos.

DESARROLLO
La historia comienza en el Centro de Incubación y Condicionamiento de la Central deLondres, en el año 632 donde el Director está enseñando la sala de incubación a unos estudiantes recién llegados, que van a trabajar en el laboratorio, empezó por explicar en que consista lo que se realizaba allí, a partir de un óvulo, salen embriones, para después formar un adulto. En el Centro de Incubación, se utilizaba un nuevo método, el método Bokanovsky, que consiste en que un óvulo Bokanovskyprolifera, se subdivide, ocho o noventa y seis brotes, cada brote llegará a formar un embrión y este embrión se convertirá en un adulto normal.
Hay cinco clases de personas, los alfas son la clase superior, Los Épsilon son la clase más baja. Todos los bebés son regulados por el gobierno el cual controla lo que una persona debe pensar y que tan inteligente debe ser. Acondicionan a los bebés avivir felices y disfrutar de su trabajo.
Mediante el aprendizaje neo-pauloviano las personas eran condicionadas a amar el modo de vida que les había tocado vivir, y mediante la hipnopedia les inculcaban las lecciones elementales de moralidad, sexualidad, etc.
En aquel “mundo feliz” vivía un hombre llamado Bernard Marx. Era un Alfa más, pero físicamente era más parecido a un Delta. Los miembros desu grupo social lo discriminaban y decían que le habían suministrado alcohol en el sucedáneo de la sangre. Bernard no estaba plenamente integrado en esa sociedad y comenzó a pensar por sí mismo y a formar algunas ideas propias diferentes a las que le habían inculcado mediante hipnopedia.
El director y los muchachos continuaron con la visita hacia la sala de Decantación, donde la temperaturaseguía siendo tropical, en esta sala había voluminosos estantes laterales, con hileras interminables de botellas, en las que se encontraban embriones a los cuales se les daba un sucedáneo de sangre. Hacia tanto calor porque se acostumbraba a los embriones al calor para más tarde enseñarles a amarlo y como dijo el director “este es el secreto de la felicidad y la virtud: amar lo que uno tiene que hacer”(1).
El DIC contó a sus estudiantes que el autoerotismo y la homosexualidad estaban prohibidos pero no el erotismo entre chiquillos, en aquel momento un hombre de estatura media y cabellos negros, nariz ganchuda, labios rojos y gruesos y de ojos oscuros intervino en la conversación, era Mustafá Mond (el interventor), como dice Mustafá Mond: “aquella hermosa e inspirada frase de nuestro Ford: lahistoria es una mentira” (2).
Mustafá Mondo, les dijo a los estudiantes que intentaran imaginar lo que significaba vivir con la propia familia, pero estos no supieron y tampoco sabían lo que significaba hogar, era muy sencillo hogar, según Mustafá Mond hogar era: “unos cuántos cuartitos, superpoblados por un hombre, una mujer periódicamente embarazada, y una turbamulta de niños y niñas de todas...