Competencias Y Educacion Superior

EL GRAN RETO: “COMPETENCIAS Y EDUCACION SUPERIOR “

PRESENTADO POR:
CLELIA JANETH GONZALEZ PEREZ

PRESENTADO A:
MG. LILIANA MUÑOZ GUEVARA

CENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIA WIENER
MAESTRIA EN EDUCACION CON MENCION EN PEDAGOGIA
CURSO FORMACION POR COMPETENCIAS
SOCORRO-SANTANDER
2012

EL GRAN RETO: “COMPETENCIAS Y EDUCACION SUPERIOR “
Cuentan que un pequeño, vecino de un grantaller de escultura, entró un día en el estudio del escultor y vio en él un gigantesco bloque de piedra que le llamo mucho la atención. Dos meses después, al regresar, encontró en su lugar una preciosa estatua ecuestre. Y, volviéndose al escultor, le preguntó: « ¿Y cómo sabías tú que dentro de aquel bloque había un caballo?»
En esta corta anécdota, podemos apreciar como la capacidad artística delescultor consistió en saber ver el caballo que estaba dentro, en irle quitando al bloque de piedra todo cuanto le sobraba, en liberar de la piedra lo que le impedía mostrar al caballo ideal que tenía en su interior. El artista supo «ver» dentro lo que nadie veía. ¡Ese fue su arte!
Y entonces, ¿Para los docentes cual será su arte?, primero que todo, para ser maestro es necesario comprometerseconsigo mismo y con el momento socio histórico; poseer una concepción amplia y profunda de la educación como arte y ciencia, poder conducir, guiar, liderar y orientar a niños y jóvenes con objetividad y responsabilidad; este  arte  requiere sentido social, sinergia especial para que niños y jóvenes posibiliten una real transformación personal y  social, este sentido, es magno el compromiso que debenafrontar los docentes de todos los niveles educativos y así como en la historia anterior donde el escultor logra sacar la obra de arte oculta al interior de una piedra, le corresponde a los docentes descubrir las potencialidades ocultas que tienen los estudiantes y desarrollar en ellos a través de diversas herramientas y estrategias las capacidades, habilidades y actitudes que ellos mismosdesconocen y que les impide avanzar y efectuar un cambio significativo.
Por tanto, el rol del maestro en el proceso educativo es extremadamente importante ya que motiva, media y facilita la construcción del conocimiento de una forma activa , de igual manera plantea retos, crea oportunidades de aprendizaje y reflexión sobre el logro de los mismos.
Ahora bien, dentro de la sociedad del conocimientoe información actual, la educación debe buscar el rescate de las dimensiones culturales, históricas y sociales del hombre, pues su trascendencia no es solo consigo mismo y con el mundo, sino también con los otros seres humanos que en familia, comunidad o grupo social, se desarrollan cotidianamente.
Las ideas, los valores, los sentimientos y costumbres que definen a una sociedad, estadeterminado por el proceso educativo que hayan vivido o experimentado sus miembros a lo largo de su vida, por tanto la educación debe constituirse en el proceso mas importante y dedicado de cualquier nación, con el objetivo de formar a un tipo de hombre íntegro, el cuál con su modo de pensar, sentir y actuar se convierta en un ser transformador del entorno en el cual se desenvuelve.
Por todo loanterior, es necesario reflexionar sobre las transformaciones académicas y administrativas que deben sufrir los establecimientos de educación superior, de tal forma que posibiliten el desarrollo del ser humano y la construcción de una nueva sociedad.
En este sentido, la educación superior, cualquiera que sea su nivel, debe preocuparse por la formación de personas. Tal como propone Juan Carlos Tedescoen «El nuevo pacto educativo» “la finalidad de la educación no consiste sólo en formar trabajadores, sino también en formar ciudadanos con capacidades tales como el dominio de la lengua, la comprensión de los fundamentos de las ciencias y de las nuevas tecnologías, el pensamiento crítico, la capacidad de analizar un problema, de distinguir hechos de consecuencias, la capacidad de adaptarse a...