Un Poco De Historia Sobre La Educación En México

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

INTRODUCCIÓN:
La lectura trata de cómo se desarrolló la escuela y la educación desde sus inicios, de cómo se fue transformando poco a poco y nos damos cuenta de que cambio bastante pero no lo suficiente para tener una educación de calidad. Nos muestra que a través de las diferentes presidencias en México se desarrollaron hechos importantes que le dieron elgiro a la educación aquí en nuestro país. No obstante sufrimos también cosas negativas para la educación que tuvieron sus consecuencias ante la sociedad, algunas veces causada por la misma ya que o no aceptaban el tipo de educación que se daba o por la situación económica no tenían acceso a la escuela. Tuvimos hechos que revolucionaron la educación como la apertura de la Escuela Normal paradocentes o cuando se fundó la Secretaria de Educación Pública (SEP).
La educación tuvo sus altibajos durante diferentes períodos en México, algunas veces se lograron cosas otras solo quedaron en el aire, como las malas instalaciones en las escuelas o con la apertura de mas centros escolares y la educación a más docentes; hubo un momento en el que eran más maestros que alumnos y eso no era bueno.Había niños que debían estar estudiando pero por falta de dinero o porque no tenían una buena situación económica no podían asistir al escuela y ayudaban a sus padres trabajando, esto trajo como consecuencia un gran analfabetismo en el país.
Durante un largo tiempo se educó de la misma manera, con las mismas reglas y obligaciones, pero llego un punto en que los docentes comenzaron a criticar la formade enseñar y fue cuando se empezó a reorganizar la forma de educar y las temáticas se convirtieron en materias, siempre con el mismo enfoque tener una educación de calidad, pero siempre nos dejaban mucho que desear considero que hasta la fecha existen maestros a los cuales les falta motivación para educar o tal vez son conocimientos o solo que actualicen sus métodos.

DESARROLLO:
Al principiolas escuelas dependían de los ayuntamientos, no todas las personas tenían acceso a la educación por lo que teníamos un país con un alto índice de analfabetismo. Hubo una compañía que intento mejorar la educación con un sistema llamado”Monitores” el cual trataba de que los alumnos con más concomimientos enseñaran a los más pequeños pero estos a la vez estaban supervisados por un guía o inspector.Esté método era algo deficiente ya que lo que se impartía a los niños no era lo suficiente. Poco después de las aperturas de la escuela en la capital se abrieron escuelas normales (1820) para formar docentes, hechas por la misma compañía.
Con el tiempo la empresa fue decayendo pero hasta 1890 desapareció totalmente y las escuelas cambiaron de manos.
En esa época el ser maestro no estabainstitucionalizado por el gobierno y era libre para quien quisiera ser docente, los profesores de esa época eran contratados para dar clases particulares y solo sabían materias básicas vaya no tenían un conocimiento extenso. Había algunos que apenas sabían escribir y leer por lo tanto la enseñanza era deficiente.
La forma de educar era muy severa en algunos casos o si no en la mayoría de ellos, almaestro se le veía como la máxima autoridad en un salón de clases, ya que no se les podía cuestionar nada ya que estaban según por encima de los alumnos. Las escuelas tenían una gran influencia de las iglesias, hubo un vicepresidente que trato de parar esto ya que pensaba que la enseñanza tenía que ser libre, pero su decreto fue rechazado ya que se tenía una alianza. Más tarde el presidente BenitoJuárez prohibió la enseñanza religiosa en la escuela pública y así prescribió la enseñanza la creación de la escuela.
Durante el porfiriato se declaro que la escuela debía ser laica y obligatoria pero la situación de México era muy mala y los niños no podían ir a las escuelas porque trabajaban para apoyar a sus padres. Durante esta época los docentes criticaron el tipo de enseñanza que se daba...