Una Educación De Calidad, ¿Cómo Lograrlo En Perú?

TRATA SOBRE LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR LA CREATIVIDAD DESDE LAS EDADES INICIALES, TRABAJO PRESENTADO EN EL CURSO DE DOCTORADO MENCION EDUCACION EN LA UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
















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II CONGRESO INTERNACIONAL DE LA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, ¿CÓMO LOGRARLO EN PERÚ?REFLEXIONES ACERCA DE LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN.




MG. EVA RODRÍGUEZ DOMÍNGUEZ










Hablar de creatividad educacional en el siglo XXI es integrar en una frase la esencia del momento crucial que vive la humanidad.
Recientemente, en discusiones llevadas a cabo por UNICEF para el mejoramiento de la educación en un contexto de crisis, se analizó lanecesidad de que los resultados de las investigaciones se orientaran hacia las siguientes áreas de acción:
. Mejorar el diseño didáctico del currículo.
* . Diseñar y entregar materiales didácticos perfeccionados.
* . Asegurar que el suficiente tiempo de escolaridad sea establecido
oficialmente y asegurado por la enseñanza.
* . Dotar a los profesorescon un buen conocimiento de la asignatura y
estrategias adecuadas de enseñanza.
. Aumentar la receptividad del alumno y sus condiciones de vida.
Para lograrlo, hay que "humanizar la escuela": al alumno de este mundo globalizado y competitivo, le hace falta aprender a resolver problemas, saber escuchar, organizarse, tener buen humor, analizar críticamentela realidad, transformarla, amar a sus semejantes, tener cultura en el más amplio sentido de la palabra, no restringida sólo a conocimientos, sino a los valores universales del hombre. Para lograrlo, es preciso que, desde las aulas, se desarrolle la independencia cognoscitiva, la avidez por el saber de manera tal que no haya miedo en resolver cualquier situación por difícil queesta parezca. Pero, para lograrlo, se necesita buscar nuevas vías que permitan mejorar la calidad educacional.
En el balance efectuado acerca del cumplimiento de los objetivos de Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe hace unos años, se planteó la necesidad de reestructurar el currículum, preparar al individuo para comprender la realidady resolver problemas, cambiar sistemas, contenidos y métodos, perfeccionar la formación del personal docente, incrementar la diversidad de medios y de la evaluación, aumentar la participación de los alumnos en tareas de investigación como vías para mejorar la calidad.
Todo esto, requiere de una alta dosis de creatividad en educación, o sea, la educación de calidad, exigeindividuos altamente creadores, que son los que requiere el momento, pero, para ello se necesita que los maestros sean altamente creativos.


El concepto CREATIVIDAD, proviene etimológicamente del vocablo "creare " o sacar de la nada y de "crescere", por lo que, todo acto de creación hace crecer a la persona que lo logra. A pesar de que el desarrollo de la humanidad, desde queella existe, se debe a la propia creación de los hombres, no es hasta el siglo pasado que la ciencia ha profundizado en toda su dimensión en la caracterización de este concepto. Ello se debe a que a pesar de que el cambio, el movimiento social ascencional ha existido siempre, en los momentos actuales este proceso se ha vuelto acelerado. Es por eso que las formas de pensar no pueden seguirfuncionando igual que antes, sin dejar de asimilar el legado histórico de la humanidad. Ante las prioridades de la vida actual es que la creatividad toma toda su fuerza y no como arte o invento aislado, sino como aptitud y actitud fundamentales y universales del espíritu humano que le permite al individuo hacer frente a los problemas del mundo.
De todo esto, nos...