Una escuela para todos para todos y para todas las personas

REICE - Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
2008, Vol. 6, No. 2

UNA ESCUELA DE TODAS (LAS PERSONAS) PARA TODAS (LAS PERSONAS)
Rosa Montolío Pastor y Luiso Cervellera Martínez

1. INTRODUCCIÓN
Escuela 2 es un centro concertado de una sola línea que atiende alrededor de 350 alumnos y
alumnas de los 3 a los 16 años. Funciona en régimen decooperativa de trabajo asociado desde 1983
estando formada en la actualidad por 32 socios y socias entre personal docente y de administración y
servicios.

Nace como otras escuelas del ámbito cooperativo, como propuesta alternativa y renovadora a
la escuela tradicional todavía hegemónica en esos momentos en nuestro país. En 1975, muerto el
general Franco, la democracia, por fin, se imponía a ladictadura que había sometido este país a lo
largo de los últimos 40 años y esto, como en tantos otros frentes, pesaba mucho en el ámbito
educativo. Las cooperativas de enseñanza, en gran mayoría formadas por familias hartas del modelo,
supusieron el rompimiento con la hegemonía del modelo educativo de la iglesia y el establecimiento
de propuestas alternativas de corte renovador.
Escuela 2 sesitúa en La Canyada, antiguo barrio residencial perteneciente al municipio de
Paterna, situado a unos 10 kilómetros de la ciudad de Valencia (España). El origen se remonta al año
1965 cuando la iniciativa de una joven pareja de maestros, el matrimonio formado por Armando
Cervellera y Amalia Martínez, con una acertada visión de futuro y con ideas extraídas de Europa,
deciden el montaje de unaescuela, jardín de infancia, a las afueras de la ciudad. Representó en su
momento el primer centro de estas características, pensado para ofrecer a los niños de la ciudad un
entorno de naturaleza y a sus familias un horario continuo de atención. La fatalidad jugó un papel
fundamental en esta historia y malogradamente el matrimonió falleció en accidente de tráfico un

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fatídico mes de Marzo de justo hace 40 años, en 1968. Sacando fuerza de flaqueza, enfrentando la
desgracia, Dª Sara Fernández Gómez, directora durante muchos años de la escuela femenina de
Magisterio de Valencia, madre de Amalia, asumió con esfuerzo y tesón la dirección del centro hasta
que los 4 hijos del matrimonio, entonces niños entre los 4 y los 9 años de edad,alcanzaron la mayoría
de edad y con ella la cualificación para asumir el proyecto “en suspenso”.
Retomando la iniciativa los cuatro hermanos Cervellera y tres colegas asumieron el reto de
desarrollar el proyecto y hacerlo crecer hasta convertirlo en una escuela completa. La fórmula
cooperativa resultó la opción más ajustada al esfuerzo colectivo que supuso pasar de aquel Jardín de
Infancia “Ángelde la Guarda” a la Escuela 2 Cooperativa. Escuela 2 representa genuinamente “la otra
escuela”.

El paso del tiempo y el desarrollo inmobiliario ha hecho que La Canyada hoy siga ganando
población estable, lo que supone, en la práctica, que el 80 % de nuestro alumnado proceda del propio
municipio de Paterna. Nuestro compromiso por una escuela inclusiva que acogiera a todos y se
enriqueciera desu diversidad, nos ha llevado desde el principio a atender de forma ordinaria a un
número significativo de alumnos y alumnas considerados hoy con necesidades educativas especiales
(en este sentido, algunas de las reflexiones de este texto las haremos teniendo muy presente su
realidad y las implicaciones que la atención a sus necesidades genera, sin perder de vista nuestra
preocupación einterés por todos los alumnos y alumnas, sean sus necesidades educativas específicas o
comunes con otros muchos).

Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Vol 6, No. 2, pp. 100-119.

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José Antonio fue nuestro primer reto, no sabíamos mucho más de él que andaba en silla de
ruedas y requería, por...