Una Introducción a las Tecnologías de Educación a Distancia

Una Introducción a las Tecnologías
de Educación a Distancia
Universidad Autónoma Metropolitana
Xochimilco (1995), México

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Correspondencia Postal
Audio Cassettes
Video Cassettes
Radio
Audio Conferencias
Conferencias Audiográficas
Programas de Computadora
Conferencias Computarizadas y Redes Electrónicas
o Correo Electrónico (E-mail)
o Gruposde Discusión (Newgroups)
o Listas de Correo (Listservs)
o Gophers
o World Wide Web
o Charla (chat)
o Cu-SeeMe
Broadcast, Cable y Circuito Cerrado de Televisión
Televisión Interactiva
o Microondas banda angosta (ITFS)
o Microondas banda ancha
o Video Comprimido
o Satélite
o Fibra óptica
Puntos a Seleccionar
Referencias

En la selección de tecnologías para la Educación a Distancia, lapregunta no es
cuál es la mejor tecnología, sino cuál combinación de medios es considerada
más apropiada para las características del estudiante e instructor, metas
instruccionales, medio ambiente, estrategias y disponibilidad de recursos.
Correspondencia Postal
Una de las formas más antiguas de Educación a Distancia, es la
correspondencia postal. La correspondencia estudia lascaracterísticas basadas

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en las comunicaciones entre maestro y estudiantes. El texto es ante todo autoinstruccional y una retroalimentación escrita de acuerdo a las tareas y
exámenes proporcionados.
Ventajas
Las Ventajas de la Correspondencia Postal son:
Es relativamente económica.
Los materiales pueden ser bien organizados.
Los estudiantes pueden trabajar en su lugar de origen.
Desventajas
Laslimitantes de la Correspondencia Postal son:
Bajo rango de terminación.
Tiempo de retraso en el franqueo.
Comunicación limitada entre maestro y estudiante.
Capacidades de valuación limitadas.
Audio Cassettes
Los audio cassettes proporcionan una comunicación de audio de un camino del
maestro al estudiante, con frecuencia es acompañado con material impreso. Si
bien los estudiantes puedenpreparar grabaciones en cassettes, esta practica
es poco frecuente. La retroalimentación, cuando es dada, se hace
generalmente por escrito o vía telefónica.
Ventajas
Las ventajas de los Audio Cassettes son:
Los estudiantes pueden ver y escuchar la presentación de los maestros en
forma variada.
Los estudiantes pueden trabajar en su lugar de origen.
Los estudiantes pueden revisar informacióngrabada.
Desventajas
Las limitantes de los Audio Cassettes son:
Bajo rango de terminación.

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Tiempo de retraso en franqueo.
Comunicación limitada entre maestro y estudiante.
Limitada capacidad de valuación.
Presentación estilo conferencia.
Video Cassettes
Los vídeo cassettes proporcionan una comunicación de audio y vídeo de un
camino del maestro al estudiante. Con frecuenciaacompañado con material
impreso. Si bien los estudiantes pueden preparar grabaciones de vídeo, esta
práctica es poco frecuente. La retroalimentación, cuando es dada, es
generalmente por escrito o vía telefónica.
Ventajas
Las ventajas de los Video Cassettes son:
Los estudiantes pueden ver y escuchar las presentación de los maestros en
forma variada.
Los estudiantes pueden trabajar en su lugar deorigen.
Los estudiantes pueden revisar información grabada.
Desventajas
Las limitantes de los Video Cassettes son:
Bajo rango de terminación.
Tiempo de retraso en franqueo.
Comunicación limitada entre maestro y estudiante.
Limitada capacidad de valuación.
Presentación estilo conferencia.
Radio
El curso se ofrece vía broadcast-radio (con frecuencia con material impreso). El
radio es aún unmedio muy popular en Centro América y África donde los
recursos son limitados y los estudiantes deben viajar largas distancias.
Ventajas
Los estudiantes pueden escuchar la presentación de los maestros.

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Los estudiantes pueden trabajar en su lugar de origen en material escrito.
Los estudiantes pueden revisar información grabada.
Similar a una conferencia en el sitio.
Desventajas...