Una mirada hacia la evaluación

UNA MIRADA HACIA LA EVALUACIÓN

La educación constantemente se está redefiniendo. Esta ha facilitado el progreso a través del acceso de nuevas formas de conocer el mundo.
A partir de lasdiferentes concepciones y paradigmas se implementa o se adopta una manera de ser y de pensar, en este sentido; La evaluación se ha replanteado de tal manera que se conciben diferentes practicas evaluativasque van desde lo meramente memorístico a lo formativo entre otras, dado el modelo en que se encuentre el individuo.
En general para lo que compete a la lengua castellana la evaluación cobra unsentido integral, es decir que en ella se busca adquirir las destrezas o habilidades comunicativas con el desarrollo de competencias en el ámbito demostrativo, pero también supone un goce estético,de recreación con la palabra que se ha de decir, de postura y de principios éticos, concibiendo a el nuevo hombre que necesita la sociedad.
En este sentido, la lengua castellana debe ser enseñaday evaluada de manera integral mediante la aplicación de procesos dentro del aula, que serian la brújula que indicaría el camino a seguir. Así mismo, esta debe enseñarse y evaluarse como unaestructura global y no como un universo de diminutas partículas., que deambulan sin conexión.
Para que de este modo se puedan desarrollar las tan comentadas competencias y no convirtiéndose estas enletra muerta o en una mera apreciación conceptual, que no se articula con la práctica. Una buena manera de llevar la teoría al desarrollo de destrezas.
Esta manera de ver la educación implica, quecomo docentes hay que plantearse con radicalidad una nueva manera de ver y asumir la educación. Y amerita no quedarse en la melancolía de los tiempos pasados con el auge de los problemas sociales en lasaulas hoy por hoy, si no adquirir una postura crítica y reflexiva sobre el cómo y para que de la evaluación sea cual fuere el área de interés.
La evaluación se engrana con el desarrollo de unos...