Una Nueva educacion

“Una nueva Educación.”
Resumen
En el presente trabajo se presentan algunos de los temas que se han analizado durante este primer parcial, dichos temas abordan la importancia de los programas educativos y sobre como el docente debe ir cambiarlos día con día adaptándolos a las necesidades de los alumnos dependiendo del nivel así como del contexto donde se encuentre.
De igual manera dentro deeste contenido encontraremos como ha ido evolucionando la educación, ya que como es bien sabido anteriormente los profesores eran tradicionalistas, y por lo tanto los alumnos no eran críticos, no tenían la libertad de expresarse libremente. Sin embargo más adelante se expresaran aspectos muy importantes y representativos que conciben a la educación y todos los elementos que la rodean como un nuevométodo y estilo de aprendizaje.
Introducción.
Hace algunos años la educación dentro de las escuelas estaba dominada por el tradicionalismo, el cual consistía en que los profesores eran los únicos que poseían los conocimientos, imponían su palabra ante sus alumnos reprimiéndoles en cuanto a su libertad de expresión, el método mas común que utilizaban con algunos de los alumnos que mostrabandificultades para aprender era tanto el castigo verbal como el físico.
Los alumnos por su parte dentro de la educación tradicional solo asistían a la escuela para recibir todos los conocimientos que los profesores les proporcionaban, desde el momento en que llegaban a la escuela su única labor era permanecer sentado en su lugar sin hablar. Volteara o hacer cualquier tipo de comentarios ya que de sersorprendido por su docente era sometido a diferentes castigos.
De igual forma los programas de trabajo, así como los métodos utilizados para el proceso de enseñanza eran carentes de actividades que proporcionaran un mejor aprendizaje de los alumnos, algunos de los objetivos no eran bien planteados por lo que los resultados eran los esperados. En la actualidad todo aquello a quedado en el pasado,la educación ha tomado un nuevo rumbo en el cual, el aprendizaje es mas activo involucrando tanto a los alumnos como a los docentes, los programas y contenidos se adaptan a las necesidades que cada individuo tiene.
Desarrollo.
Como se ha venido expresando en este trabajo la educación es un tema, muy amplio y enriquecedor, como pedagogos debemos tener muy presente cada situación que tengaimplicación con dicho tema, ahora es preciso señalar algunas aportaciones importantes sobre la importancia de los programas de estudio. Anteriormente se mencionaba que en la educación tradicionalista el elemento principal era el docente, de igual manera se decía que los programas de estudio no eran adecuados, afirmando que incluso dichos programas eran elaborados por otros profesores con másexperiencia, de ahí que no se les daba la importancia adecuada. Justa Ezpeleta dice que la escuela tradicional es la institución de los modelos intelectuales y morales. Los cuales se pueden alcanzar a partir de la regulación de la inteligencia y la encarnación de la disciplina, memoria, la repetición y el ejercicio. En la actualidad en varios lugares esto ya no se lleva a cabo debido a que cada uno de losindividuos aprende de diferente manera y a que los profesores buscan nuevos métodos que faciliten el aprendizaje.
Dentro el proceso de enseñanza aprendizaje los programas de estudio juegan uno de los principales papeles dentro del proceso de enseñanza, puesto que como el tiempo avanza las necesidades que se tiene son aun mas necesarias, tal es el caso de la tecnología. Como docentes debemosadaptarnos a estos cambios innovadores que facilitan el trabajo con los alumnos, según el Dr. Alejandro Barba Carrazco, a partir de este acontecimiento surge lo que se conoce como carta descriptiva, siendo esta un modelo de enseñanza en función a cuatro opciones básicas que son; definir objetivos, determinar puntos de partida características del alumno, selección de procedimientos para alcanzar los...