Una pequeña mirada al camino del aprendizaje

Una pequeña mirada al camino del Aprendizaje
Desde hace mucho tiempo hemos venido escuchando la palabra conocimiento y como esta es de vital importancia para el ser humano. Pues bien, si recordamos o leemos en un libro de historia podemos verificar que desde nuestros ancestros se han venido rescatando temas de interés que en su momento eran descubrimientos que surgían a partir de lacotidianidad o de las múltiples necesidades al desenvolverse en un contexto, por ejemplo la necesidad de subsistir del hambre y del clima, o de fabricar herramientas que facilitaran la caza de animales que se convertían en el alimento de aquellas personas. Teniendo en cuenta, con el paso del tiempo han aumentado y son diferentes las necesidades y los intereses que presenta el hombre a lo largo de su vida,es por esta razón que hoy en día es más relevante estudiar la adquisición del conocimiento, los procesos y de cómo este nos puede contribuir a mejorar la calidad de vida trascendiendo de un nivel personal a un nivel social.
De acuerdo a las lecturas realizadas se evidencia claramente como el aprendizaje esta inmerso desde la etapa infantil y como este se va difundiendo de acuerdo a las múltiplesexperiencias que tiene el niño con su entorno o dentro de el, de esta manera se denota en primera instancia el proceso externo que tiene todo ser humano que es todo aquello” que se puede observar, comprendiendo los estímulos que actúan sobre un organismo, y la respuesta que este organismo presenta”, Sin embargo este proceso no seria completo sino trasciende es decir, si no pasa hacer útil en lavida del ser humano haciendo que el aprendizaje no sea un simple proceso mecánico; de acuerdo a las afirmaciones de Morrison ” Todo Aprendizaje se traduce en cambio de actitud del individuo, o en la adquisición de una habilidad especial, o de alguna forma de destreza en la manipulación de materiales o instrumentos. Pero aun así las personas también aprenden los valores culturales, aprenden asumirlos roles con su sexo, aprender amar, odiar, temer y tener confianzas en si mismas, aprenden a desear, a tener interés, a tener características de carácter y de personalidad. Es aquí donde me atrevo a firmar que todo ser humano necesita desarrollar, conocer y estimular su ser integral haciendo uso de sus capacidades físicas, mentales y afectivas.

A partir de las diferentes y variadosinterrogantes han salido infinidad de autores que señalan y argumentan conceptos y teorías basadas en la investigación acerca de todo el tema del aprendizaje, cognición, comprensión y toda la relación del mismo, en donde encontramos estudios encaminados a la psicología cognoscitiva, que plantean que las experiencias interiores del individuo, es decir, el pensamiento y la subjetividad, constituyen lo realcomo fuente primaria del conocimiento. De acuerdo a lo anterior Jean Piaget sugirió que todos los niños desarrollan cuatro etapas en un orden fijo en su desarrollo cognoscitivo y que estas tiene la particularidad de diferenciarse en la cantidad de información que adquiere el infante y también en relación con la calidad de conocimiento y la comprensión de las mismas, teniendo en cuenta la teoríade Piaget puedo apoyar mi discurso que hace referencia a la importancia del proceso de Aprendizaje – Enseñanza que va desde un inicio del ser humano donde el contacto, el lenguaje, la observación, las pautas de crianza y todo acercamiento con el medio y con los otros proporcionan al individuo una serie de conocimientos y habilidades permitiendo que al pasar al mundo social venga con ideas,nociones, juicios, intuiciones dejando atrás la idea de que solo en la institución de la escuela se aprende o se conoce y que no se llega como tabulas razas para ser llenadas.
Con base en lo anterior podemos denotar que “el conocimiento no es estático”. Hay que entenderlo como un proceso dinámico en permanente desarrollo, en evolución ya que empieza como algo subjetivo que al abrirse camino hacia lo...