Una visita al preescolar

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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CATEDRA DE GRAMATICA Y LITERATURA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CARTAGO




“UNA VISITA AL PREESCOLAR”
CÓDIGO: 731




TEMA I: lENGUAJE Y EXPRESION DE LA CREATIVIDAD




Fecha de Entrega
09 de Setiembre





















Introducción


El siguiente trabajo pretende reflejar laimportancia de conocer que es lo que influye sobre la adquisición del lenguaje en los niños apoyándose en las diferentes actividades que puedan realizar en el Centro Educativo.

“Una visita al Preescolar” permitirá adoptar nuestra propia perspectiva de cómo se realiza este fenómeno en base a un trabajo de campo.

El objetivo principal será la observación de una clase de preescolar para determinarlas construcciones gramaticales de los niños, mediante la interacción con todo el grupo y basándose en preguntas o comentarios que no interfieran con el transcurso normal de las acciones de los infantes.

También esta investigación estimulara nuestra sentido de observación y ampliara nuestro conocimiento de cómo influye sobre el niño(a) la ubicación geográfica, la estimulación por parte deldocente, su edad y genero en su capacidad de apreciación y adquisición del lenguaje.

































Índice



Introducción……………………………………………..…………………………………..……

I Parte: Presentación de la visita………..………………..……………………………

II Parte: Desarrollo de la visita al Preescolar…………….………………………

III Parte: Análisis general…………………………………………………………………..IV Parte: Conclusión……………………………………………………………………………




















I Parte: Presentación de la visita


¿Por qué hacer esta práctica?

El objetivo principal es descubrir mediante la observación en un centro preescolar, que es lo que influye sobre la adquisición del lenguaje de los niños contemplando entre otras cosas edad, genero, lugardonde residen, estimulación recibida por parte del docente, padres etc.
Todo esto mediante la indagación y contemplación de los diversos comportamientos y formas de expresión de los niños.


¿Cómo realizara la práctica de campo?

Plan básico

Fecha: 29 de setiembre del 2010

Objetivos: realizar un trabajo de campo donde se revele que influye en la adquisición del lenguaje de los niños enun centro preescolar, mediante una postura activa o de observación.

Contenidos: - Presentarse al grupo y explicarles el trabajo que se va a realizar con ellos.
- Observar el lenguaje y comportamiento de los niños en las diversas actividades que realizan dentro del aula, tomando continuamente anotaciones útiles.
- En espacios programados efectuarle preguntas a todos los niños del grupo, sobrelo que están haciendo, porque lo hacen, que es lo que les gusta o no de la actividad etc.
- Registrar todos los hallazgos para comparadlos después
-Agradecer a los niños y a la docente por su ayuda.

Evaluaciones: - Se evaluara la forma en que los niños se expresan con sus compañeros y con la docente, sus palabras más utilizadas, que forma de expresión es la que les llama la atención y cualpor el contrario no muestran interés.
- Se tomara en cuenta como es su manera de hablar, que palabras usan, si las estructuras gramaticales que desarrollan están bien elaboradas o por el contrario se presentan deficiencias.





























II PARTE: DESARROLLO DE LA VISITA AL PREESCOLARNombre del centro Educativo: Julia Fernández de Cortez.
Ubicación geográfica: Turrialba, Cartago.
Dirección: San Antonio de Santa Cruz, de la iglesia 75 metros hacia el norte.
Niño(a) entrevistado(a): Daniela Brenes Aguilar.
Fecha: 29 de setiembre del 2010.


resumen de contenidos

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