unesco

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES
CATEDRA VIDA UNIVERSITARIA
Profesor: JHONNY CUAO SANTAMARÍA

TALLER
Valor: 50 puntos

TEMA: POLÍTICA PÚBLICA EN EDUCACIÓNSUPERIOR
Trabajo en grupo: 5 estudiantes, presentar por escrito día del parcial
OBJETIVO: CARACTERIZAR LA POLÍTICA PÚBLICA COLOMBIANA Y SU INCIDENCIA EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, RELACIONÁNDOLACON LA POLÍTICA PÚBLICA INTERNACIONAL.

DOCUMENTOS DE APOYO:
1. CONFERENCIA MUNDIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNESCO 2009.
2. CONSTITUCIÓN POLÍTICA COLOMBIANA
3. LEY 30/92
4. DECRETO 2566/03
5. LEY1188/08
6. LEY 749 DE JULIO DE 2002.
www.fenalprou.org.co
www.mineducacion.gov.co
Búsqueda abierta en la web

PROBLEMAS Y SUBPROBLEMAS FORMULADOS A TRAVÉS DE PREGUNTAS

PREGUNTA CENTRAL: ¿ELDISEÑO e IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PUBLICAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR RESPONDE A LOS LINEAMIENTOS DE LA UNESCO EN SU CONFERENCIA MUNDIAL DE 2009?
PREGUNTAS SUBPROBLEMAS:
¿Qué significa política públicay qué elementos deben tenerse en cuenta para formular buenas políticas públicas para mejorar la educación superior en Colombia?
¿Cómo deberían responder las políticas públicas de educación superioren Colombia a las necesidades de formación, de acceso, permanencia y perfil profesional de los estudiantes universitarios en su relación con el desarrollo local y global?
¿Será posible la democraciaen la universidad con las tendencias actuales de la legislación y las políticas públicas colombianas?
¿Qué implicaciones tendría en las universidades públicas la propuesta del actual gobiernonacional para financiarla con recursos del sector privado?
¿qué elementos de análisis de comparación y contraste encuentran entre la conferencia mundial de educación superior de UNESCO 2009 frente a lalegislación colombiana: C.P.C. en sus artículos 67 y 69; ley 30/92 en los artículos que considere pertinente; decreto 2566/03; ley 0749 de julio de 2002; decreto 2170 de 2005 y ley 1188/08?
¿Cómo...