Unete a la lucha

Páginas: 2 (399 palabras) Publicado: 14 de junio de 2010
RESUMEN DE ¡ÚNETE A LA LUCHA!: RECEPTORES DEL TEXTO TESTIMONIAL LATINOAMERICANO, DE AURORA CAMACHO DE SCHMIDT

Aurora Camacho De Schmidt, en su texto ¡Únete a la lucha!: receptores del textotestimonial latinoamericano, intenta explorar quienes son los destinatarios implícitos y los lectores reales de algunos testimonios latinoamericanos, plasmados en los textos de distintos autores comoMedea Benjamin o Elvia Alvarado donde cuentan con una critica rica, amplia y fina que se ha elaborado en la ultima década y que incluye la exploración del testimonio como genero, su identidad situadaentre fricciones y crónicas, su ambigua autoridad, la vigencia literaria, social o política, los métodos de convencimiento y seducción, los problemas éticos, la referencialidad, su poder subversivo ysu potencial antisubversivo o depolitizador. En todos los casos de testimonio hay una colaboración estrecha entre una mujer que es parte de una lucha revolucionaria o una lucha campesina, y una mujerextranjera, intelectual y solidaridaria. Los dos sujetos de colaboración representan núcleos sociales distintos en razón a su nacionalidad, etnicidad y clase. La base de la colaboración es lacapacidad autorial de la escribana frente al interés personal y representativo de la activista. Esta oposición oralidad-escritura es importante para el contrato coautorial. Cuando Domitila Barrios meditasobre el futuro de la organización popular lamenta la falta de escritura de las experiencias de lucha, “ese ha sido nuestro error, no escribir todo lo que pasa”. La editora representa a los receptorespotenciales des testimonio, y hay una simetría inversa de representatividad entre la informante y su grupo, por un lado, y la editora y los lectores imaginados por otro. La editora solo es un puenteentre la informante y los lectores. Todas las introducciones a los testimonios afirman que la historia de la informante representa la historia de muchas mujeres, y la identidad de la informante está...
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