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Unión de Empresarios para la Tecnología en la Educación, A.C. Periodo de observación
Becario para la Inclusión Tecnológica (BIT)
2010
Calendario de trabajo Actividad  Identificar el contextosocioeducativo del plantel escolar. Identificar la escuela en la cuenta de Google Maps UNETE Elaborar un texto de una cuartilla que presente de manera oficial el programa de acompañamiento así como al BITante la comunidad escolar.     Descripción del proceso Reunión con el Director, Responsable de Aula de Medios, Profesores para reunir información. Completar el formato “Contexto de la escuela”.Mantener la información actualizada cada vez que algún cambio que afecte el proyecto se presente en la escuela. Registrar en la cuenta de Google Maps de UNETE la localización de la escuela con unabanderita y los datos básicos del plantel. Redactar en una cuartilla:  Presentación personal  Explicación breve sobre cómo ayudará el becario a integrar el aula de medios en el proceso deenseñanza-aprendizaje.  Esquema de su programa de trabajo Subir su documento a Google Docs. Compartir con tu coordinador operativo y la coordinación general Compartir el formato con el director y conseguir suaprobación antes de aplicarla a los profesores. Aplicar el formato “HABILIDADES PARA EL MANEJO DE LA TECNOLOGÍA (Autoevaluación)” Subir los cuestionarios contestados al sistema de seguimiento. Redactar unpequeño folleto informativo según “Reporte de Habilidades Docentes para el Manejo de la Tecnología” para presentar los resultados de la autoevaluación al director. Subir su folleto informativo aGoogle Docs. Compartir con tu coordinador operativo y la coordinación general Solicitar una reunión con el Director. Reportar la fecha de reunión a tu coordinador operativo por correo electrónico Presentaal Director del plantel el folleto informativo “Reporte de Habilidades Docentes para el Manejo de la Tecnología” Solicitar al Director las directrices de apoyo para trabajar con la planta docente....
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