UNIDAD 1 ANTECEDENTES HISTORICOS Y CONCEPTO DE DERECHOS HUMANOS

DERECHOS HUMANOS
PARA
UNIVERSITARIOS

DERECHOS HUMANOS PARA
UNIVERSITARIOS


Responde a el objetivo de proporcionar a la
comunidad universitaria conocimientos y habilidades
necesarios en pro de la loable encomienda de
promover y proteger los DH en sociedad.



En visión al 2020 las Universidades promoverán el
modelo de formación integral en favor de la equidad,
la atención en grupos desituación de vulnerabilidad,
el enfoque de genero, la democracia y la cultura de la
legalidad, el respeto de los derechos humanos, la no
discriminación y la atención al desarrollo profesional y
personal; encausando así herramientas que permitirán
ampliar,
ubicar,
dimensionar
y
valorar
los
conocimientos en el ámbito de los DH..



PROGRAMA
I.- Evolución Histórica, Concepto y Fundamentación de losDerechos
Humanos.
II.- Protección Jurisdiccional y No Jurisdiccional, Protección Internacional
y regional de los Derechos Humanos.
III.- Aproximación multidisciplinaria de los Derechos Humanos.
IV.- Participación Ciudadana y Derechos Humanos
V.- Seguridad Ciudadana y Derechos Humanos
VI.- Derechos Humanos y Grupos en situación vulnerable
VII.- Derecho a una vida libre de violencia: Educación para la pazy
Derechos Humanos.
VIII.- Derechos Humanos, Estado de Derecho, Democracia y Cultura de
legalidad.
PLATAFORMA DE:
COMISIÓN DE DERECHOS HUMANOS FEDERAL Y ESTATAL

I.- EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS .



Evolución Histórica:

El reconocimiento de los DH ha sido un proceso paulatino y
fragmentarios registrando avances en diferentes momentos
históricos de la cultura universal moderna yposmoderna; avances
que han sido producto de luchas sociales, como de exigencias
valorativas en respuesta a las necesidades humanas presentadas
en diferentes Estados y que han trascendido fronteras como
conquista de la humanidad.
El concepto actual de DH es el resultado de un proceso histórico y
dialectico que encuentra sus precedentes en diferentes tiempos y
culturas; pero que cobra presencia mundial apartir del siglo XVIII,
producto de la expansión de la ideología iluminista.
La academia de los DH, con fines fundamentales pedagógicos, ha
agrupado estas fases de desarrollo histórico en generaciones o
dimensiones teniendo como referencia
las reivindicaciones
políticas y los conflictos sociales en la historia moderna .
(Wolkomer, 2009).

Ubicación/

Ideario

Contexto

Fuentes
legales

RolesDerechos

Dimensión

Temporal
Sig. XVIII y XIX

Temporal
Sig. XIX y XX.
Europa,
Latinoamerica

Temporal
Posterior (1945)
Escena
Internacional

-Iusnaturalismo
Secularizado
-Racionalismo
Iluminista
-Capitalismo
Concurrencial
-Liberalismo
individualista.
Constitucionalismo
Político Clásico

-Socialismo
-Anarquismo
-Reformismo
-Keynesianismo

Reivindicación de
Minorías.
Realidades
Fácticas,
genéricas,-Revolución
Norteamericana

.Declaración de
los Derechos
de Virginia.
(1776)
-Declaración de
los Derechos del
Hombre y del
Ciudadano
(1789)
- Constitución
Francesa
(1791-1793).
- Código
Napoleónico
(1804)

¨-Proceso de
Industrialización
-Segunda mitad
del siglo XIX y
primeras
décadas del
Siglo.XX

-Constitución
Mexicana, 1917
- Constitución
Alemana de
Wiemar 1919
- Constitución
Española 1931
--Cosntitución
Brasileña
1934

- Mutilación y
exterminio de
vidas
humanas.
- Destrucción

-Constitución
Brasileña 1988.
-Políticas
Gubernamentale
s en defensa de

-Derechos Políticos
y Civiles
-Estado
Pasivo

-Estado
Mediador.
Actividad
Positiva del
Estado.

Comunidad
Internacional
Responsable

-Derechos
Negativos

- Derechos
Económicos,
sociales y
culturales.
- Derechos Positivos

-DerechosMetaindividuales.
- Derechos de
Solidaridad o
Fraternidad.

PRIMERA DIMENSIÓN


Los DH en su concepción moderna surge como respuestas a las
demandas de libertades políticas y civiles frente al Estado.



Los sucesos históricos mas representativos es la Revolución
Francesa; gracias a las cuales se establecieron las bases del
constitucionalismo político; principal fuente legal que
institucionalizo los...