Unidad.1: El Sentido De Aprender Sobre Ética.

Unidad.1: El sentido de aprender sobre ética.
1.1: Significado y sentido del comportamiento ético.
1.1.1En el ámbito personal y social: La ética personal forma parte integral del actuar de las personas respecto a las acciones realizadas en la ejecución de sus actos vivenciales, sean estos de cualquier naturaleza. La ética social se tiene en conjunción con la ética personal de cada persona queintegra la sociedad, es decir no es moral, ya que la moral es lo que está definido como lo bueno en la sociedad, y la ética social es lo que en realidad en conjunto estamos aceptando como lo bueno, y lo que decidimos acatar dentro de la misma, teniendo así las adecuadas consideraciones dentro de la misma para y con los demás, es decir el respeto a terceros.
1.1.2 En el ámbito académico: La éticaacadémica es seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas, como a los alumnos y padres de familia.
1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía: Los derechos civiles compuestos para la libertad individual son la libertad de expresión, de pensamiento y la libertad religiosa; el derecho a la propiedad privada y el derechoa la justicia. Los derechos políticos, como derechos colectivos al derecho a participar en el ejercicio del poder político, como votar, ser representado o participar directamente del sistema.
1.2: Generalidades sobre ética.
1.2.1 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural: Teniendo en cuenta que a cada ciencia le corresponde un objeto de estudio particular y reconociendo el posiblecarácter científico de la Ética, su objeto de estudio es la Moral. Es entonces, la Moral el objeto o tema de estudio de la Ética. La Ética necesita de la Moral para sacar sus conclusiones, para explicarla, para elaborar sus hipótesis y teorías, pero ello no significa que la tarea de la Ética consista en inventar o crear la Moral. La Moral entonces, es inherente al ser humano en la medida en queéste es un ser activo, que despliega su voluntad en la realidad natural y social, en forma consciente, libre y, por lo tanto, responsable. De aquí se sigue que sólo el hombre es un ser moral, dado que en la realidad infrahumana sólo existe la necesidad y el determinismo de las conductas instintivas. Ahora bien, la ética se interesa por este actuar humano desde un punto de vista exclusivo y esencial:la conducta humana en tanto es regida, orientada e inspirada por valores, en tanto actúa según los ejes justo/injusto, debido/indebido.
1.2.2 El juicio moral y el juicio ético: El Juicio Moral Es el acto mental que afirma o niega el valor moral frente a una situación o comportamiento. Por medio del juicio moral se pretende la búsqueda de la verdad. Juicio ético Es un juicio sobre la moral y lasbuenas costumbres. Juicio es la facultad del alma que permite diferenciar el bien y el mal. Cuando se pone en palabras el juicio es una opinión o un dictamen. Podríamos definir que el juicio moral se va forjando a base de las experiencias vividas de cada persona atreves del tiempo, que van marcando una pauta para decidir lo correcto dentro de la sociedad en que se desarrolla. Podemos decir que losprincipios de la moral se basan en los valores, para determinar la diferencia de lo bueno y lo malo, con la finalidad de explotar el aspecto ético a su máxima potencia. Por su parte, el juicio ético está enfocado en la definición de los conceptos de correcto e incorrecto desacuerdo a los ideales y valores morales de quien juzga la acción, tomando en cuenta que dichos valores están basados enreglamentos impuestos por la sociedad que lo rodea en es ese momento.

1.2.3 Valores éticos fundamentales (la verdad, la responsabilidad, la justicia y la libertad): Responsabilidad: Con el simple hecho de tener las cosas debemos esperar un crecimiento análogo de nuestra responsabilidad. Nos parece importante proponer una ampliación de nuestro actual horizonte "ético". La conciencia y la...