Unidad 1 Sem 4

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 303
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94'


ANALISIS CURRICULAR

IV SEMESTRE

PROFESOR LEONEL ARRIETA MALDONADOMARILÚ RAMÍREZ RAMÍREZ






HUAYACOCOTLA, VERACRUZ A 9 DE MAYO
Curriculum es un proyecto que determina los objetivos de la educacion dentro de un contexto social predreterminado en ls escuela, sefundamenta en los planes y programas que se toman como guias y herramientas que el docente necesita para dar las clases sin dejar de tomar en cuenta la cultura y el contexto en el que se encuentraaplicandola.
El curriculum se relaciona con la cultura y la practica docente de manera reciproca en donde hace que cambie tomando en cuenta cada vez mas y mas factores y segun la antologia la palabracurriculum es un termino polisemantico, una palabra que tiene una gran diversidad de dimenciones integradas y asi mismo distintos enfoques que ve la gente. Es el plan que rige todas las actividadespedagogicas desde la dimencion social ya que se relaciona la institucion escolar con la sociedad; dimencion de proyecto educativo ya que maneja diversos contenidos escolares; dimencion interrelacion entrela teoria y la practica docente.
La primera funcion de curriculum es la de explicitar el proyecto - las intenciones y el plan de accion- que conyeban a las actividades educativas escolares. Elcurriculum proporciona informaciones concretas y sus elementos constitutivos son, el que enseñar, cuando enseñar, como enseñar y que, como y cuando evaluar. Explicando que contenidos educativos ofrecer queson las asignaturas, cuando se deben de impartir dichos contenidos es decir los avances programaticos, como enseñar los contenidos que vienen siendo las estrategias y metodos de enseñanza y finalmenteque, como y cuando evaluar representadas como tareas, trabajos, examenes y disciplina.
El curriculum engloba tanto lo teorico como lo practico dentro de la institucion educativa y es flexible a...