unidad 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY.
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.
Cátedra: Teoría y Desarrollo del Curriculum












Profesoras: Graciela del Rosario Wayar
Sandra Coca.
Integrantes: Omar Fernando Arias
Sebastián Colque.
Valeria Gonza.
Albina Vedia
Introducción.
El presente trabajotiene por objetivo, realizar el análisis de un Documento Curricular. Dicho documento se denomina” Programa Integral para la Igualdad educativa” PIIE.
El análisis es producto de un trabajo de campo, que se desarrollo en una Institución del Nivel Primario, Escuela: “Republica de Italia N° 477”, en la cual se trabajo en forma conjunto con un colectivo docente de maestros de 4° y 5° grado.
Lasherramientas metodológicas seleccionadas para el trabajo, decantan en entrevistas, observaciones y documentos de la Escuela, como también el trabajo grupal con los docentes.
La Institución Educativa: “Escuela República de Italia”
La Escuela N°447 U.G.E” República de Italia” se encuentra localizada en el Barrio: “El Chingo” sobre Avenida: “Maimara”.
Se encuentra emplazada en toda una manzana, lascalles que la rodean no poseen identificación, siendo la única la Avenida-Maimara donde se localiza la entrada de la Institución.
La institución fue creada a partir de la Resolución N° 658 emanada por el Ministerio de Educación, Región III, en el año 2000.
Su equipo directivo está constituido por la Señora: Rosaura Vilte de Lello (Directora) y Nélida Montenegro (Vice-directora).
Elestablecimiento cuenta con edificio propio, un total de 18 aulas, dos patios centrales, un salón multiuso, Biblioteca escolar; chancha de Básquet, Vóley, Pelota al Cesto; Gabinete Pedagógico y Cocina (la escuela ofrece a los alumnos merienda seca); su funcionamiento es de doble turno: turno mañana y tarde.
En el turno mañana se encuentran en funcionamiento de 4° a 7° grado, mientras que en el turno tardede 1° a 3° grado, su modalidad de funcionamiento responde a una decisión institucional.
La población estudiantil que concurre a la escuela es proveniente de los Barrios El Chingo, Belgrano y Punta Diamante.

Negociación

Nuestro trabajo, da inicio el día 17 de Octubre, previamente se debatió y acordó en el grupo la Institución, resultando de ello la selección de la:” Escuela Republica deItalia N°477” ubicada en el Barrio:” El Chingo “de la capital de la Provincia.
Seleccionada la Institución que pertenece al Nivel primario del Sistema Educativo, formalizamos nuestras intenciones mediante la presentación formal de la nota, emitida por la Cátedra: Teoría y Desarrollo del Currículum.
En el proceso de negociación con la partes intervinientes: Directivos, Maestros y estudiantes de laFacultad de Humanidades, se trabajo sobre el desarrollo del trabajo y la formulación de una devolución en donde intervinieran ambas partes interesadas.
Producto de la negociación, surge la posibilidad de trabajar sobre un documento curricular, que es el Proyecto Integral para la igualdad educativa –PIIE.
El mismo es desarrollado por docentes de 4°y 5° grado, de las áreas de Lengua, Matemáticas,Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, quienes trabajan en la elaboración y ejecución de diversos talleres.
Los talleres se enmarcan dentro de las categorías de: Taller de Títeres, Taller de Cocina y Taller de Murga.
Los talleres creados tienen por destinatarios los estudiantes de 4° y 5° grado de la Institución. Su inicio y término se localizan entre los meses de Abril a Noviembre de 2011.
Elmes de Noviembre representa la finalización de los talleres, siendo la culminación de los mismos los días 11 y 16 de Noviembre del presente año.
Durante los diferentes encuentros que parten desde el mes de Octubre hasta Noviembre, nos permitieron la interiorización del trabajo del grupo docente, del Proyecto y sus fundamentos.


El Programa.

Nombre del Programa: “Programa Integral para...