Unidad 2 Cerebro Y Aprendizaje

UNIDAD Nº [2] Cerebro y Aprendizaje

1. Propósito de la unidad Cerebro y aprendizaje
Por medio de esta unidad temática se quieren alcanzar los siguientes objetivos:
Contextualizacion de la disciplina psicologica.
Conocer los hitos históricos que han marcado el desarrollo de la neuropsicología en la educación.
Identificar las características del sistema nervioso central.
2. Temas de la unidadLos temas que se tratarán a lo largo de esta unidad son los siguientes:
Tema 1: La neurona.
Tema 2: Habilidades cognitivas.
Tema 3: Modelo funcional de entendimiento del cerebro.
Tema 4: Neuroplasticidad.
Tema 5: Fundamentos psicológicos del aprendizaje.

3. Conceptos clave

Neuroplasticidad: capacidad que tienen el cerebros de formar y reformar redes neuronales a partir de las experiencias delindividuo.
Neurogénesis: el nacimiento de neuronas nuevas. 
Habilidad cognitiva: operaciones del pensamiento por medio de las cuales el sujeto puede apropiarse de los contenidos y del proceso que usó para ello.
Neurona: La unidad anatómica y funcional del tejido nervioso es la neurona, célula altamente especializada cuyas propiedades de excitabilidad y conducción son la base de las funciones delsistema.

Cerebro humano: órgano que contiene millones de neuronas (que son en cierto modo "procesadores" elementales) y 100.000.000.000.000 (1014) conexiones entre ellas, con idéntica capacidad en bits. Corresponde a la porción más desarrollada del encéfalo. Está dividido en dos mitades, llamadas hemisferios cerebrales, uno derecho y otro izquierdo. El encéfalo es la parte del sistema nerviosocentral encerrada en la cavidad craneal. 

Red neuronal: conglomerados de cuerpos neuronales.

Sinapsis: es el proceso esencial en la comunicación neuronal y constituye el lenguaje básico del sistema nervioso.



Tema 1: LA NEURONA


Imagen tomada de http://froyd.com.ar/2009/11/29/se-me-escapo-la-neurona/

La neurona es la estructura base del sistema nervioso, su función es la de trasmitirimpulsos nerviosos por las redes neuronales. Según Carlson (2007) el encéfalo contiene 180.000 millones de células, 50.000 millones de las cuales trasmiten y reciben señales sensitivas o motoras en el sistema nervioso central (SNC) a través de 15.000 conexiones físicas directas. De acuerdo a este autor el sistema nervioso se divide en dos tipos principales de células acompañantes denominadasneuronas y neuroglia; mientras las neuronas trasmiten los impulsos nerviosos con funciones específicas, la neuroglia provee de soporte estructura, trasmiten señales entre neuronas, producen el líquido del SNC y reparan neuronas dañadas.
Partes de la neurona


Imagen tomada de: http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/Relacor/contenido3.htm

La neurona cuenta con una estructurabasica que se puede dividir en cuatro partes:
El cuerpo celular: centro vital de la neurona, puede tener diferentes formas o tamaños y contienen el ácido ribonucleico y el ácido desoxirribonucleico de la neurona.
Las dendritas: ramificaciones que se desprenden del cuerpo celular o soma y reciben los impulsos procedentes de otras neuronas, conduciendo los impulsos al cuerpo celular.
Los axones:proyección del cuerpo celular, la mayoría de las neuronas cuentan con un axón que puede llegar a medir 30cm, su función es la de conducir los impulsos nerviosos fuera del cuerpo celular.
Terminales axonicos: son pequeños engrosamientos que se encuentran ramificaciones finas al final de los axones. Los botones terminales secretan una sustancia química llamada neurotransmisor. Los neurotransmisoresexcitan o inhiben a la neurona que los recibe y contribuyen a generar o no un potencial de acción en su axón. A este proceso de comunicación se le llama sinapsis.
Información tomada de la Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C.
Las neuronas se clasifican de muchas maneras:
 Por el número de prolongaciones:
Monopolar: tiene una prolongación de doble sentido, actúa como dendrita y como   axón (entrada...