Unidad 2 de la especializacion profordems

EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Al reflexionar sobre las competencias lo primero que me pregunto es: ¿Cuando se comenzó a pensar en educar en competencias en Latinoamérica?, obviamente mucho antesde lo que se podría haber hecho manifiesto en los medios electrónicos de comunicación.
Buscando me enteré de que existe un proyecto para estandarizar la educación en Latinoamérica llamado “proyectoTuning”.
El proyecto que intenta "sintonizar" la educación superior latinoamericana a los nuevos tiempos; tiempos que nos plantean el desafío de dar un giro radical de la formación de una ofertacurricular fundamentada en las necesidades de la sociedad centrada en un aprendizaje dinámico, creativo por competencias y no seguir permaneciendo en una oferta curricular fundamentada en la tradiciónacadémica. Allí está el debate, allí está el espacio de las decisiones inmediatas. Diseñar competencias y ser coherentes para que su realización se torne acorde con lo que plantean las competencias.Estamos en la etapa de las decisiones personales, profesionales y políticas.

COMPETENCIAS GENÉRICAS

Se trata de competencias compartidas entre distintas carreras y que son consideradas pordistintos sectores. Competencia como las "capacidades que todo ser humano necesita para resolver, de manera eficaz y autónoma, las situaciones de vida. Se fundamentan en un saber profundo, no sólo saber qué ysaber cómo, sino saber ser persona en un mundo complejo cambiante y competitivo."
También me llama poderosamente la atención algunas competencias genéricas establecidas para Latinoamérica eneducación superior y que nos deberían motivar a la reflexión. Las menciono solo por dar contexto al lugar en que nos encontramos.
- Responsabilidad social y compromiso ciudadano
- Capacidad deinvestigación
- Compromiso ético
Creo que yo se las agregaría a las competencias genéricas comprendidas en estos acuerdos y con esto mejoraría la calidad de lo que nos intentan imponer.
Sé que no tengo...