Unidad 4 Y 5

ESCUELA CLASICA

DEFINICION: doctrina clásica que defendió la libertad de producción y la libertad del mercado, con conceptos fundamentales de la escuela fisiocracia, adoptados por la economía clásica, llamada también escuela liberal.

MARCO HISTORICO
ORIGENES: la iniciación de la escuela clásica parte de la aparición de la famosa obra de Adam Smith “La Riqueza de las Naciones”, publicada en1776, está catalogada como el compendio de enseñanzas económicas mejor organizado y como una obra filosófica amplísima, en la cual se examina con gran visión, los problemas del ser humano y de la sociedad.

“La Riqueza de las Naciones” es el tratado de economía que ha ejercido más influencia en su estudio, no solo en el desarrollo de su pensamiento sino en las políticas de muchas partes del mundo.Su objeto principal fue el de acelerar el derrocamiento del sistema económico que prevalecía en su época. Para la mayoría de los historiadores económicos, “La Riqueza de las Naciones” es la “Biblia de la economía clásica”.

ANTECEDENTES:  la Escuela Clásica llamada también Escuela Liberal, le siguió al sistema fisiocratico, acogiendo conceptos como libertad de producción y libertad del mercado,  tiene sus antecedentes en las investigaciones, ideas y tesis de sus representantes más destacados, dentro de las distintas etapas del desarrollo y la evolución de la escuela. Una serie de economistas destacados complementaron sus teorías con concepciones constructivas y aportes de gran significado. Por eso surgió una ideología dispersa y a veces contradictoria, que con frecuencia hace dudar de launidad interna del sistema. Sin embargo, esta es una apreciación equivocada porque todos sus principios se fueron abriendo paso con mucha claridad y consistencia.

DATOS IMPORTANTES
Edgard Mc Nall Burns, identifica la 2ª revolución industrial a través de dos características principales (1800):
· Surgimiento del capitalismo financiero (orden económico estructural)
i. Dominio de las industrias porinversiones bancarias.
ii. Formación de inmensos conjuntos de capital.
iii. Separación entre la propiedad y la administración.
iv. Surgimiento de compañías tenedoras.
· Surgimiento de la expansión industrial (orden tecnológico)
i. Sustitución del hierro por el acero.
ii. El vapor reemplaza la electricidad y derivados del petróleo.
iii. Se integra a la industria la producción en masa.
iv. Laindustria utiliza la tarea de los científicos.
v. Se extiende el ferrocarril, el automóvil compite con él y se perfecciona el avión. Se inventa el teléfono y el telégrafo.
Las respuestas para las necesidades de una tecnología renovada y problemáticas técnicas, son las siguientes:
· La concepción mecanicista del operario. Se creó una estructura respecto a cuál va a ser el comportamiento del hombre.
·Alta subdivisión del trabajo. Se aceleran las tareas y aumenta la oferta laboral.
· Se transforma la estructura productiva, por la estructura formal. Los puestos laborales son programados y con un control disciplinario para que el hombre esté sujeto al rol prescrito.
· Nace la concepción de la motivación. La base motivacional del operario es el dinero y por ello existe una proporción directa consu productividad.
Sistema de valores

El objeto fundamental de la corriente tradicional (moderna de la organización) es la búsqueda de la máxima eficiencia. La concepción de las bases del pensamiento son:
· Concepción formalista de la empresa. Está constituido por un conjunto de puestos con su función y una relación coordinada y subordinada. Aquel que no se adapte a su función, será reemplazado.· Concepción mecanicista del operario. El operario es un recurso de producción y su tiempo de trabajo es programado con detalle.

· Concepción naturalista de la división de trabajo mental y físico. En esta concepción se dividen los hombres en mayor valor, que tienen capacidad intelectual y reflexiva para la industria, y de menor valor, son aquellos que se limitan a desarrollar tareas de orden...