Unidad de aprendizaje
Páginas: 4 (921 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2012
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL : Nº 6 “ATE – VITARTE“
1.2 I.E.P : “CULTURA NASCA ”
1.3 NIVEL: INICIAL
1.4 CICLO : II 5 AÑOS
1.5 PROFESORA : GISSELLE MORALES LEON
1.6 AÑO LECTIVO : 2011
II. INTRODUCCIÓN:
LaInstitución Educativa Privada “Cultura Nasca” con la finalidad de que los niños (as) fortalezcan los procesos de acción – reflexión considera que en las áreas de Matemática, Personal Social, Ciencia y Ambientey Comunicación, tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes científicas a través de actividad vivénciales e indagatorias.
III. TEMAS TRANSVERSALES:|- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. |
|- Educación en y para los derechos humanos.|
|- Educación en valores o formación ética |
|-Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. |
|Educación para la equidad de género.|
IV. COMPETENCIA DEL ÁREA:
|NÚMEROS Y RELACIONES |- Establece relaciones de semejanza y diferencia entrepersonas y objetos de acuerdo a sus |
| |características, en seguridad y disfruta. |
|GEOMETRÍA|- Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, identificando formas y |
|Y |relacionando espontáneamente objetos y personas....
I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL : Nº 6 “ATE – VITARTE“
1.2 I.E.P : “CULTURA NASCA ”
1.3 NIVEL: INICIAL
1.4 CICLO : II 5 AÑOS
1.5 PROFESORA : GISSELLE MORALES LEON
1.6 AÑO LECTIVO : 2011
II. INTRODUCCIÓN:
LaInstitución Educativa Privada “Cultura Nasca” con la finalidad de que los niños (as) fortalezcan los procesos de acción – reflexión considera que en las áreas de Matemática, Personal Social, Ciencia y Ambientey Comunicación, tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes científicas a través de actividad vivénciales e indagatorias.
III. TEMAS TRANSVERSALES:|- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. |
|- Educación en y para los derechos humanos.|
|- Educación en valores o formación ética |
|-Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. |
|Educación para la equidad de género.|
IV. COMPETENCIA DEL ÁREA:
|NÚMEROS Y RELACIONES |- Establece relaciones de semejanza y diferencia entrepersonas y objetos de acuerdo a sus |
| |características, en seguridad y disfruta. |
|GEOMETRÍA|- Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, identificando formas y |
|Y |relacionando espontáneamente objetos y personas....
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