Unidad de orientación: el respeto

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: RESPETO POR LAS PERSONAS

NIVEL DE ENSEÑANZA: 1° a 2° ciclo básico
TIEMPO ESTIMADO: 2 semanas

OBJETIVOS
1.- Narradas experiencias y ejemplos de la vida diaria los alumnos serán capaces de:
Actuar respetuosamente frente a personas mayores, tanto en el hogar como en la escuela.

2.- Mediante motivación adecuada los alumnos serán capaces de:
Demostrar respeto hacialas autoridades, héroes y emblemas nacionales.

ACTIVIDADES
1.- Narración de experiencias y ejemplos de vida diarias del profesor y los alumnos(as) cuando llegan a un lugar y la forma de saludar.
2.- Comentario libre por los alumnos(as) de las narraciones y ejemplos.
3.- Comentan el significado de la palabra Respeto.
4.- Relatan situaciones vividas diariamente en clases, en la forma dedirigirse unos a otros.
5.- Destacan hechos que ejemplifican el respeto de algunos alumnos.
6.- Comentan situaciones en que se actúa sin respeto frente a los padres y personas mayores.
7.- Escritura en el pizarrón y cuadernos de oraciones alusivas al tema.
(Traer recortes o dibujos relacionados con el tema para la próxima clase)
8.- Recorte y dibujos relacionados con el tema, puede ser individualo en grupo.
9.- Presentación y observación de láminas.
10.- Comentario de la situación presentada.
11.- Diálogo dirigido en base a preguntas específicas.
12.- Conversación relacionada con el respeto que deben guardar los alumnos frente a las autoridades, héroes y emblemas nacionales.

RECURSOS
Documento de apoyo: “Respeto por las personas”

EVALUACIÓN
Observación directa de actitudes delos alumnos frente a situaciones planteadas.

Documento: “Respeto por las personas”

1.- Respeta y serás respetado.
2.- Respeta la opinión de los demás sin burlarte.
3.- Manifiesta respeto hacia los ancianos y personas mayores en las palabras, actitudes y
acciones.
4.- Responde al saludo de las personas en forma correcta.
5.- Escucha con atención y respeto a los diferentes profesores dela escuela sin conversar
cuando ellos hablan.
6.- Evita los atrasos para no interrumpir ni molestar a los demás con tu tardanza.
7.- Respeta a todas las personas que trabajan en el establecimiento educacional y en la
comunidad en general.
8.- Respeta y cumple con todas las recomendaciones y órdenes impartidas por tus mayores.
Formar filas y entrar ordenadamente a clases. Jugar en formamoderada. Sale de la sala en
forma ordenada y no gritando exageradamente. Cierra y abre la puerta en forma suave. Tu
ejemplo de respeto será imitado por los demás.
9.- Mantiene una actitud de respeto y postura correcta al escuchar nuestro Himno Nacional.
10.- Respeta los emblemas nacionales y los próceres de nuestra Independencia.
11.- Mantiene respeto y reverencia hacia la ley, gobernantes yautoridades.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONSTANCIA Y PERSEVERANCIA EN LOS
ESTUDIOS

NIVEL DE ENSEÑANZA: 1° a 2° ciclo básico
TIEMPO ESTIMADO: 2 semanas

OBJETIVOS
1.- Mediante conversaciones en tonos motivadores, los alumnos serán capaces de:
Cumplir sus obligaciones escolares.

2.- dadas oraciones relacionadas con el tema Constancia yPerseverancia, los alumnos serán capaces de:
Comentarlas y aplicar en la vida diaria lo que en ella se dice.

ACTIVIDADES
1.- Comentario y experiencias vividas por los alumnos.
2.- conversación referida a ejemplos de alumnos que cumplen habitualmente con sus deberes escolares y familiares.
3.- Buscar en el diccionario palabras tales como: Constancia, esfuerzo, tenacidad, perseverancia, tozudez,optimismo.
4.- Escribir el significado en el pizarrón y cuadernos.
5.- Buscar los antónimos de los términos mencionados y comentarlos.
6.- Comentario por profesor y por los alumnos de los resultados positivos que traen consigo el hecho de ser constante en el estudio y tener sentido del deber.
7.- Citan ejemplos de personajes reales, que gracias a la constancia ocupan un lugar de privilegio....
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