Unidad didáctica de voleibol

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UNIDAD DIDACTICA DE VOLEIBOL

PRESENTACION

En esta unidad didáctica se encuentran los diferentes consejos y estrategias para adoptar criterios de organización de sesiones en voleibol; agrupamientos de alumnos, aprovechamiento del tiempo y del espacio, así como la utilización de material didáctico, como una ayuda para atender mejor a la diversidad del alumnado y favorecer los procesos deindividualización de la enseñanza del voleibol.

JUSTIFICACIÓN

La realización de esta unidad didáctica aporta conceptos útiles para contribuir con la iniciación deportiva, con el desarrollo de habilidades motrices básicas y capacidades físicas, logrando enriquecer de hábitos saludables y mejorando la relación del niño con su entorno y comunidad. Contiene aspectos teóricos importantes, en loscuales suministra variedades de conocimientos en la diversidad de tareas, que contribuyen al buen aprendizaje del voleibol y la participación activa del estudiante en su formación.

También es útil ya que brinda experiencia al estudiante de Educación Física, para que al culminar su carrera esté en capacidad de proyectar sus conocimientos de manera responsable y lógica.

OBJETIVOS GENERALES

•Aumentar el bagaje motor de los alumnos, mejorando su competencia motriz y los mecanismos perceptivos y de ejecución mediante el Minivoley.
• Concienciar sobre la importancia de la cooperación en el deporte.
• Fomentar la competición y el respeto a las normas, como medios para disfrutar del deporte.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Reconocer los elementos técnico-tácticos básicos para la práctica delMinivoley, mediante situaciones jugadas.
• Desarrollar el pensamiento táctico y la capacidad para tomar decisiones motrices.
• Comprender la estructura lógica del Voleibol y del reglamento del Minivoley.

CONTENIDOS

• Experimentación de diversas habilidades y destrezas relacionadas con el Mini vóley: Lanzamientos, saltos, giros, desplazamientos, golpeos...
• Cálculo de trayectorias ydistancias que puede recorrer el balón cuando es lanzado o golpeado.
• Práctica de los elementos técnico-tácticos fundamentales, mediante situaciones jugadas adaptadas a los alumnos.
• Desarrollo del pensamiento táctico mediante la toma de decisiones durante el juego.
• Comprensión del Voleibol como deporte y del Minivoley como variante adaptada con un reglamento específico.
• Fomento de lacompetición y del respeto a las normas, individual y colectivamente.
• Toma de conciencia sobre la importancia de cooperar con los compañeros para alcanzar los objetivos del equipo.


CRITERIOS DE EVALUACION

• Aplicar las acciones técnico-tácticas fundamentales del Voleibol al juego: saque, recepción, colocación, ataque, bloqueo y defensa.
• Incrementar los niveles de ejecución de los gestostécnicos básicos: pase de dedos, pase de antebrazos, saque de arriba, remate, bloqueo y técnicas defensivas.
• Tomar decisiones durante el juego, diferenciando entre situaciones cooperativas y competitivas y entre relaciones con compañeros y adversarios.
• Saber aplicar y respetar el reglamento del Voleibol durante el juego.
• Valorar la importancia de disfrutar compitiendo con el Voleibol,aceptando la diversidad en los compañeros y en los rivales, asumiendo tanto la victoria como la derrota.
• Mostrar comportamientos y actitudes positivas durante la competición, respetando las normas y a los rivales, así como las decisiones arbitrales.

METODOLOGÍA

Para la realización de esta unidad el “profesor” debe conocer los fundamentos técnico-tácticos del Voleibol para poder explicarloscorrectamente a los alumnos y para que estos puedan experimentar de forma autónoma, combinando distintos estilos de enseñanza: resolución de problemas, asignación de tareas, mando directo, descubrimiento guiado, agrupaciones por niveles… organización de las sesiones, agrupamientos de alumnos, así como sobre la utilización de material didáctico que se aporta, como una ayuda para atender mejor a la...
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