Unidad didactica voleibol

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PROPUESTA DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA PRIMER SEMESTRE, EN SECUNDARIA, GRADOS NOVENOS, FUNDAMENTACION EN EL VOLEIBOL.

Jairo armando castaño

Facultad de ciencias para la salud, licenciatura en educación con énfasis en educación física, recreación y deporte.

RESUMEN

La iniciación deportiva se contempla, en el actual sistema educativo, a lo largo del tercer ciclo de EducaciónPrimaria, proseguida en secundaria. En el caso de este deporte, el voleibol, la justificación de la iniciación viene acompañada de otros condicionantes como son el desarrollo de las habilidades motrices básicas (desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, golpeos), las complejas (combinación de las básicas), la condición física (resistencia, velocidad, flexibilidad y fuerza) y el desarrollo dehabilidades Sociales.

Palabras claves: educación física, enseñanza, desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, golpeos.

INTRODUCCIÓN

La propuesta de esta unidad didáctica es Conseguir la participación activa de alumnos y alumnas en situaciones colectivas de juego intentando mejorar la habilidad de golpear un balón con cierta precisión y añadir al bagaje motriz de los mismos los gestostécnicos del toque de dedos, antebrazo y saque y una mínima noción del reglamento de este deporte No cabe duda de que tenemos que educar para la vida y que mejor ejemplo que un grupo de compañeros siendo capaces de disfrutar del tiempo de ocio a través del deporte. En esta Unidad Didáctica vamos a encontrar continuas referencias al mundo real por lo que la proyección social de la misma está salvadadesde el principio, debido, en parte, a la complejidad de los gestos técnicos utilizados en este deporte y a la relativamente fácil localización y utilización de balones, redes, postes y terreno de juego. Educación para la salud y Educación para la Paz como temas transversales en relación a la unidad (Ureña y cols. 1997).

PROPUESTA

La propuesta de esta Unidad Didáctica va dirigida a losgrados novenos, y está enfocada hacia el descubrimiento de las destrezas en los diferentes modos de golpeo al balón, la colaboración e integración dentro del grupo, la satisfacción a la hora de jugarlo, despertar ciertas emociones al ganar en conjunto dentro de la misma practica. Con la elaboración de esta Unidad Didáctica es la práctica de un deporte muy poco explorado por el medio.

ENRELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS

 Fomentar la capacidad creativa e imaginativa y exploración de las diferentes capacidades de destrezas de su cuerpo.
 Realizar un aprendizaje significativo por parte del alumno en los deportes de contacto con la mano.
 Disfrutar con la práctica de diversas actividades relacionadas con los deportes de mano, mostrando a los/as alumnos/as posibilidades deactividades físicas lúdicas para su tiempo libre.
 Participar activamente, con independencia del nivel de destreza inicial, en actividades lúdicas y recreativas.
 Conocer y aplicar en diversas situaciones las reglas básicas que rigen estos deportes.

CONCEPTUALES:

 Reglas básicas y formas de juego.
 Fundamentos técnicos básicos de los distintos deportes a practicar
 Fundamentostácticos básicos.
 Historia de los deportes de voleibol.

PROCEDIMENTALES:

 Explorar diversas habilidades deportivas por medio de los deportes de voleibol.
 Practicar habilidades relacionadas con los diferentes deportes realizados con la mano.
 Ejecutar tareas y juegos relacionados con la unidad didáctica.

ACTITUDINALES:

 Disposición favorable a la auto exigencia y superación.
Valoración positiva de los deportes de mano como actividad de ocio que, practicado educativamente, puede servir como integración de alumnos de ambos sexos y de diferente nivel de destreza, sin que ello sea un obstáculo para la diversión.
 Aceptación de funciones dentro de un grupo o equipo.
 Respeto a compañeros, contrarios, árbitros y a las normas que rigen las diferentes actividades....
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