Unidad didáctica: "el agua"
Páginas: 4 (766 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2011
UNIDAD DIDÁCTICA Nº4: “EL AGUA”
FECHA DE INICIO: 3-09-09
DURACIÓN: 30 días
Fundamentación
Los niños se plantean constantemente preguntas acerca de cómo y por qué funcionan las cosas queencuentran en su vida cotidiana. A través de juegos y de la experimentación nos sumergiremos en el mundo fascinante del agua y aprenderemos a valorar este recurso natural tan importante.
PropósitosPrácticas del lenguaje
· Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar en el propio
Lenguaje de lasartes y los medios
· Seleccionar para leer textos de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien
Educación visual
· Ofrecer situaciones de enseñanza aptaspara descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y laescultura.
Expresión corporal
· Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan desarrollar la imaginación y suemocionalidad.
Matemática
· Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas cuidando el sentido de esos primerosaprendizajes escolares.
El ambiente natural y social
· Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social ynatural.
· Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusionesprovisorias.
Contenidos
Prácticas del lenguaje
· Relatar lo que se ha observado o escuchado.
· Relacionar lo que se escucha con la propia experiencia.
· Conversar sobre experiencias...
FECHA DE INICIO: 3-09-09
DURACIÓN: 30 días
Fundamentación
Los niños se plantean constantemente preguntas acerca de cómo y por qué funcionan las cosas queencuentran en su vida cotidiana. A través de juegos y de la experimentación nos sumergiremos en el mundo fascinante del agua y aprenderemos a valorar este recurso natural tan importante.
PropósitosPrácticas del lenguaje
· Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar en el propio
Lenguaje de lasartes y los medios
· Seleccionar para leer textos de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien
Educación visual
· Ofrecer situaciones de enseñanza aptaspara descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y laescultura.
Expresión corporal
· Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan desarrollar la imaginación y suemocionalidad.
Matemática
· Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas cuidando el sentido de esos primerosaprendizajes escolares.
El ambiente natural y social
· Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social ynatural.
· Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusionesprovisorias.
Contenidos
Prácticas del lenguaje
· Relatar lo que se ha observado o escuchado.
· Relacionar lo que se escucha con la propia experiencia.
· Conversar sobre experiencias...
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