Unidad didáctica: “el barrio y el barrio del jardín”

Unidad didáctica: “El barrio y el barrio del jardín”
Tiempo de duración: días
Fundamentación:
El conocimiento del medio y del espacio social que rodea a los chicos es muy importante en elproceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dónde vive, la organización y el medio natural que forma el lugar, para poder vivir en él y para aprender arespetarlo y cuidarlo.
Cada barrio tiene sus características que lo definen y lo hacen diferente a los demás, cada barrio tiene su historia.
En el proceso de comprensión de su espacio, le será necesarioacceder a los conceptos y procedimientos sociales, matemáticos, lingüísticos. Mediante esta unidad, se quiere proponer una secuencia de actividades que faciliten la formación de actitudes, lautilización de procedimientos y la integración de contenidos para un reconocimiento del barrio.
Propósitos:
Que el niño y niña:
Reconozca las características del barrio en que se encuentra el jardín:casas, calles negocios.
Disfrute con alegría de las actividades propuestas.
Se inicie en el reconocimiento de los espacios vividos y percibidos.
Se inicie en el reconocimiento de los tiemposvividos y percibidos.
Observe las características de la zona y los cambios a través del tiempo.
Enriquezca su vocabulario.
Contenidos:
AMBITO DE COMUNICACIÓN Y EXPRESION
Núcleosde aprendizaje:
Lengua:
Vocabulario: estructura fonológica y significado conceptual de las palabras.
Expresión corporal:
Exploración del espacio próximo a partir de los movimientos,desplazamientos y trayectorias, en forma individual, en pareja o en pequeños grupos.
Interpretación de canciones que incorporen juegos corporales.
Exploración de la voz y sus posibilidades sonoras.

Expresiónplástica:
Las formas geométricas simples: circulo, cuadrado, triangulo.

Educación física:
Relaciones espaciales en los desplazamientos, orientación en el espacio, localización de puntos de...