Unidad Didáctica:”La granja de la República de los Niños”
Páginas: 4 (752 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
Unidad Didáctica:”La granja de la República de los Niños”
Sala:AzulT.T.
Duración: 02/09 al 04/10/2013).
Docente: Cameli ClaudiaEmilce
¿Qué es una granja?,¿Qué encontramos allí?,¿Hay solo animales?,¿Quiénes trabajan en la granja?,¿Qué comen los animales?¿Cuales son las características de los animales?, ¿Qué funcióncumplen? ¿Para qué sirve una granja? ¿Dónde duermen los animales? ¿Qué productos alimenticios nos ofrecen los animales de esta granja? ¿Qué hacen con ellos?, ¿Qué es un establo?, ¿Qué es un corral?,¿Quiénes los cuidan?,etc.-
Experiencia Directa: La visita a la granja de la República de los Niños”
Propósitos:
Conocer las características de una granja.
Interiorizarse sobre lascaracterísticas y cuidados de los animales.
Diferenciar los roles que desempeñan las personas que trabajan allí.
CONTENIDOS:
El ambiente natural y social:
Reconocimiento de las relaciones entre lasfunciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación querequieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que la regulan.
Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.
Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
Indagación de características comunes de distintos animales.
Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de los animales ylas plantas.
Respeto y cuidado por los seres vivos.
Prácticas del lenguaje:
Práctica vinculada con hablar y escuchar:
Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas porel grupo.
Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.
Prácticas sociales de la lectura y de la escritura:
Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer,...
Sala:AzulT.T.
Duración: 02/09 al 04/10/2013).
Docente: Cameli ClaudiaEmilce
¿Qué es una granja?,¿Qué encontramos allí?,¿Hay solo animales?,¿Quiénes trabajan en la granja?,¿Qué comen los animales?¿Cuales son las características de los animales?, ¿Qué funcióncumplen? ¿Para qué sirve una granja? ¿Dónde duermen los animales? ¿Qué productos alimenticios nos ofrecen los animales de esta granja? ¿Qué hacen con ellos?, ¿Qué es un establo?, ¿Qué es un corral?,¿Quiénes los cuidan?,etc.-
Experiencia Directa: La visita a la granja de la República de los Niños”
Propósitos:
Conocer las características de una granja.
Interiorizarse sobre lascaracterísticas y cuidados de los animales.
Diferenciar los roles que desempeñan las personas que trabajan allí.
CONTENIDOS:
El ambiente natural y social:
Reconocimiento de las relaciones entre lasfunciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación querequieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que la regulan.
Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.
Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
Indagación de características comunes de distintos animales.
Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de los animales ylas plantas.
Respeto y cuidado por los seres vivos.
Prácticas del lenguaje:
Práctica vinculada con hablar y escuchar:
Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas porel grupo.
Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.
Prácticas sociales de la lectura y de la escritura:
Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.