UNIDAD DIDÁCTICA La Navidad

UNIDAD DIDÁCTICA
“LA NAVIDAD”

• TITULO: La navidad.
• EDAD: 3 años.
• TEMPORALIZACION:
Esta unidad didáctica se desarrollara una semana antes de las vacaciones de navidad, durante el primer trimestre.


CONTENIDOS
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL
- Prendas de invierno.
- Autonomía a la hora de ponerse el abrigo.
- Instrumentos navideños.
- Manipulación manual
- Loscubiertos (cuchara y tenedor)

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
- Miembros de la familia
- El clima
- Ambientes festivos
- El belén
- Elementos típicos de la navidad en las calles

LENGUAJE: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
- Favorecer la socialización en la clase.
- Villancico
- Descripción de experiencias
- Descripción de papa Noel
- Los reyes magos

OBJETIVOS, CRITERIOSDE EVALUACIÓN
AREA 1- CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES
Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales. Diferenciar las prendas de invierno con las de verano. Sabe diferenciar entre las prendas de invierno y verano. Popi nos ayuda a diferenciar las prendas con ayuda de preguntas ydibujos.
Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales. Saber ponerse el abrigo antes de salir a la calle Sabe ponerse el abrigo antes de salir a la calle. Con ayuda de un cuento explicaremos que fuera hace frio y hay que ponerse la ropa.
Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto- escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo. Manipular instrumentos navideñoscon las manos (pandereta, zambomba…) Manipula los instrumentos navideños Les dejaremos manipular los instrumentos proporcionados en clase
Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo. Fabricar bolas de nieve falsa con bolas de papel y así favorecer la manipulación manual. Manipulan correctamente las bolas de papel. Se lesproporcionara papel a los niños y ellos mismos tendrán que hacer bolas y simular que es nieve, para ellos se hará una pelea de bolas de nieve”.
Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales. Saber cuándo hay que utilizar los diferentes cubiertos dependiendo de que vayan a comer (cuchara y tenedor) Diferencian la cuchara y el tenedor dependiendo de lo que vayan a comer. Lectura del cuento“comemos como los mayores”


AREA 2- CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES
Observar y explorar su entorno familiar, natural y social. Distinguir a los miembros de la familia. Distingue a los miembros de la familia Les pediremos a los niños que nos describan a sus familiares más cercanos (mi papa es…)
Observar y explorar suentorno familiar, natural y social. Describir el clima que hace en navidad (frio, nieve…) Describe el clima propio de la navidad. Cantaremos una canción con gestos referida a este tema “Pipo el muñeco de nieve”
Observar y explorar su entorno familiar, natural y social. Disfrutar de ambientes festivos Disfruta de ambientes festivos Hacer una pequeña fiesta en el aula y ver como se desenvuelven endicho evento.
Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión. Diferenciar los diferentes elementos del belén Diferencia los elementos del belén. Hacer en conjunto un pequeño belén y explicarles los diferentes elementos a través de una historieta.
Observar y explorar su entorno familiar, natural y social. Conocer los elementos típicos de la navidad en las calles(árbol, luces…) Conoce los elementos típicos de la navidad en la calle. Con ayuda del educador describir entro todos las diferentes cosas que se ven diferente en la calle en navidad.




AREA 3- LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES
Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto- escritura y en...