Unidad Didáctica

Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad de los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Departamento de Educación Preescolar















Unidad Didáctica
¿Cómo nacen los niños?













Mérida, junio de 2010







Unidad didáctica: ¿Cómo nacen los niños? (Requerimiento del grupo)
Dirigida. A niños/as 3-5añosDuración: 2 semanas
Inicio 24 de mayo del 2010
Culminación: 4 de junio del 2010
Elaborada por pasantes: Krismar Moreno, Katherine Valero

Observaciones:

• Durante el receso lo niños comenzaron hacer juegos de representación donde cada uno escogió el rol que quería desempeñar, una de las niñas insistía en ser la madre, afirmando que tenia un bebe en su vientre, y no permitía que ninguna otraniña figurara este rol, este juego se desarrollo con éxito, el eje central del juego fue el supuesto “embarazo de la niña” quien afirmaba con gran seguridad que tendría un bebe.

• Durante distintos momentos de la rutina diaria la niña P.A se acercaba a las diferentes docentes, pasantes y compañeros comentándoles que tenia un bebe en su barriga, el cual se lo había puesto uno de suscompañeros.

• En el trascurso de varias jornadas la niña seguía insistiendo que seria una madre, haciendo este comentario a sus compañeros, así se observaron muchas conversaciones y disputas entre los miembros del salón despertando la inquietud y el interés de todos los niños(as).

Diagnostico:

A partir de la observaciones realizadas se pudo detectar el interés y el déficit de conocimiento quetienen los niños y niñas acerca del “¿Cómo nacen los niños?” y todo a lo que este se refiere.

Justificación:

En la sección “B” del turno de la mañana se observa la curiosidad y el interés que han despertado los niños a partir de la inquietud de una de sus compañeras, siendo este el tema de conversación central entre los niños. Se puede observar que los conocimientos que tienen sobre este sonmuy vagos, por estas razones se plantea la siguiente Unidad Didáctica, con el fin de satisfacer los intereses de los niños/as y a su vez permitirles obtener los conocimientos necesarios para la comprensión del tema.

Objetivos terminales:

Que el niño y la niña aprendan a:

Área de aprendizaje: Formación personal y social

• Reconocer el sexo de los bebes por medio del nacimiento
•Establecer la función que cumple la mujer y el hombre para lograr la concepción de un bebe
• Expresar sus opiniones en reuniones grupales y respetar el punto de vista de los demás

Área de aprendizaje: Relación con el ambiente

• Reconocer las características físicas de los seres humanos y la función que cumple
• Verbalizar y representar el desarrollo embrionario y el nacimiento

Área deaprendizaje: comunicación y representación

• Expresar oralmente experiencias personales acerca del tema
• Usar recursos literarios para compartirlos con las personas de su entorno
• Valorar el lenguaje escrito como instrumento para plasmar y trasmitir lo conocimientos obtenidos
• Anticipar lectura a través de imágenes.

Objetivos didácticos:

Área de aprendizaje: Formación personal ysocial

• Realizar actividades que permitan la identificación del sexo en los recién nacidos
• Diferenciar las funciones que cumplen el hombre y la mujer para lograr la concepción a través de exposiciones.
• Efectuar reuniones grupales que permitan expresar las ideas de los niños/as acerca de ¿Cómo nacen los niños?

Área de aprendizaje: Relación con el ambiente

• Reconocer lascaracterísticas físicas y funcionales de los seres humanos a través de imágenes alusivas al tema
• Representar por medio de actividades grafico plásticas el desarrollo evolución y nacimiento del embrión

Área de aprendizaje: comunicación y representación.

• Propiciar situaciones que le permitan al niño/a expresar sus vivencias a cerca del tema
• Crear cuentos y compartirlos con otros niños/as,...