Unidad Didáctica

Unidad didáctica
“El soldadito de plomo”

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Mi unidad didáctica va a tratar sobre el libro “El soldadito de plomo”, escrito por Christian Andersen.
He elegido este cuento porque nos enseña muchos valores educativos tales como, la fuerza de voluntad, el tesón , la valentía...También es un cuentoindicado para niños que tiene algún hándicap que superar, ya que el soldadito nos demuestra que hay que seguir adelante aun faltándole una pierna. Esa lucha y valentía se ve reflejada en todo el cuento. Y todo ello movido por el amor, un valor que también debemos potenciar en nuestros alumnos.
En definitiva, nos enseña que con el valor de la fuerza de voluntad y la fortaleza podemos conseguir lo quenos proponemos

Ubicación
Me sitúo en un centro público de Guadalajara, por lo tanto con alumnos de características dispares. En la clase que voy a llevar a cabo mi unidad, hay algunos niños con diferentes necesidades educativas especiales.
Esta unidad didáctica va dirigida a 3º curso de 2º ciclo de primaria. He elegido este curso porque pienso que para niños más pequeños quizás es un cuentodemasiado dramático.

Competencias
Voy a desarrollar la competencia en comunicación lingüística, en cuanto a:
Utilización del lenguaje como instrumento de:
Comunicación oral y escrita
Representación, interpretación y comprensión de la realidad
Organización y autorregulación del pensamiento, de las emociones y de la conducta
Hábitos de lectura y escritura.
Actitudes deescucha y exposición, teniendo en cuenta y respetando las opiniones de los demás.
Dominio de la lengua oral.
Competencia digital y tratamiento de la información, en cuanto a:
Habilidades en el tratamiento de la información: buscar, obtener, procesar y comunicar información y poder transformarla en conocimiento.
Búsqueda, selección, registro, tratamiento y análisis de la informaciónutilizando técnicas y estrategias diversas: orales, escritas, audiovisuales, digitales o multimedia.
Competencia social y ciudadana. En cuanto a:
Compresión de la realidad social en que se vive.
Respeto a todos los ciudadanos.
Competencia cultural y artística. En cuanto a:
Desarrollar y valorar la iniciativa, la imaginación y la creatividad.

Competencia emocional, al estar en CastillaLa Mancha, en cuanto a:
habilidades sociales para desenvolverse en el grupo.
la capacidad de ponerse en lugar del otro.

Como se puede observar he nombrado las competencias más importantes que pretendo que adquieran los alumnos, aunque también se pueden desarrollar otras, como la competencia para la autonomía y la competencia cultural y artística entre otras.

Evaluación previa
Antesde comenzar la sesión, creo conveniente realizar una serie de preguntas a los alumnos para saber si conocen el cuento, si se lo ha contado alguien, en caso afirmativo, quién, de que trata la historia, cuáles son sus personajes…

Objetivos didácticos
Iniciar y animar al alumno en la lectura.
Resumir textos.
Aprender a trabajar tanto en grupo como de forma individual.
Educar paraadquirir una identidad personal tolerante y diferenciada para que la convivencia en la sociedad llegue a ser igualitaria y plural.
Fomentar actitudes positivas de convivencia basadas en el diálogo y en la comprensión.
Comprender textos tanto orales como escritos correctamente.
Saber utilizar las TICS como medio de búsqueda de información.
Fomentar la actitud crítica.
Manipulardiferentes materiales para el desarrollo de su creatividad.
Reflexionar sobre diferentes temas, como la valentía.
Aprender a dramatizar textos.
Potenciar el aspecto creativo y expresivo del alumno.

Contenidos
Explicación de los tipos de textos narrativos: el cuento.
Partes en las que se divide un cuento.
Uso de las TICS como fuente de información.
Instrumentos de...