UNIDAD DID CTICA

Páginas: 2 (326 palabras) Publicado: 31 de mayo de 2015
UNIDAD DIDÁCTICA:
 

EL CUARTEL DE BOMBEROS DE
…”
 
Propósitos:
-Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen susexperiencias sociales extraescolares,fomentando nuevos aprendizajes.
Objetivos:
 Que el niño-niña logre:- Conocer el cuartel de bomberos, su organización y las personas que trabajan en él.- Identificar diferentes peligros e iniciarse encómo evitar accidentes.-Reconocer factores de riesgo de incendios, como prevenirlos y como actuar ante los mismos.
Contenidos:El ambiente natural y social
Reconocimiento de algunas relaciones entrelas funciones que cumplen las instituciones y los espaciossociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple unainstitución o un espacio social y lostrabajos que desempeñan las personas para que este funcione.Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientasymaquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que los regulan.Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.Apropiación y reconocimiento de hábitosnecesarios para cuidar la salud Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la población
 Juego
 Juego dramático:- asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismosy su variación;- anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial;- interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roleslúdicos;- organización del espacio de juego.
Formación personal y social
Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.Practicas del lenguaje.Relatar lo que se haobservado o escuchado.Solicitar al maestro que lea para verificar si contiene la información buscada.Seguir la lectura de aquello que se va escribiendo para controlar qué dice, qué falta, si coincide...
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